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編輯推薦： 本书力图体现以下特色: 1. 技能融入， 内容实用 本书基于牛津大学出版社出版的教师培训用书English for Academic Purposes中提出的通用学术英语技能要素， 结合应用型本科院校学生工程英语学习的实际情况， 在深入综合分析的基础上， 精选了六大核心技能， 并将这些技能按照由易到难、从低阶能力到高阶能力发展的原则融入书中的6个主题单元中。编者根据每项技能的内容和教学需求进行整体设计， 以模块的形式组织与核心技能相关的知识、概念、应用、典型范例(主题相关学术文章）， 对阅读文章进行精讲精练， 引导学生循序渐进地建构工程英语知识的核心框架， 培养学生工程英语的读写技能。 2. 任务驱动， 以学为本 本书突破了传统教材以课文为主的知识编排方式， 注重任务驱动型学习方式的重塑。通过一系列相互关联、循序渐进的启发式思维任务实现整个项目的学习过程。任务设计紧扣单元学习目标， 可操作性强， 完成任务即可习得相关技能。每单元均有思维导图， 呈现核心知识点。任务设计与教学目标相呼应， 任务形式丰富多样: 既有限制性任务， 也有开放性任务; 既有学习型任务， 也有自我检测/评 內容簡介： 本书以《大学英语教学指南(2020版)》为依据， 以“培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的应用型专业人才”为理念， 以“丰富工程英语教材体系”为宗旨， 为满足当前工程英语专业人才培养需要编写而成。 本书属于大学专门用途英语教材， 共由6章和2个附录组成。本书涉及多个工程学科， 详细介绍了学术英语工程类语篇的语言特点和阅读写作技巧， 旨在训练和培养学生阅读和撰写学术英语工程类文章的能力。本书配备电子教学资源， 且每一章均设置了思维导图和阅读技能讲解， 适用于非英语专业英语课程教学。

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