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編輯推薦： 本书用一个个鲜明的教学实录、教学课例等真实地呈现一位高中语文教师的教改历程，有助于解决高中语文教学中低效甚至无效的教学难题。本书对新课程方案和课程标准背景下的高中语文读写整体教学提供了研究范例，具有很好的指导作用。 內容簡介： 本书用一个个鲜明的教学实录、教学课例等真实地呈现了一位高中语文教师的教改历程，阐释了以“读写整体教学”为核心，整合必修课程、选修课程和活动课程三层课程形态，达成高效学习、建构学习和发展学习三翼目标的三重语文课堂模式。内容契合新课程理念，对高中语文学科核心素养的落地有清晰的路径指引，对新教材的教学方式与理念有构建与实践，特别是在读写整体教学上对新教材读写体系的再建构、再开发有较完整的体例，有助于解决高中语文教学中低效甚至无效的教学难题。 關於作者： 陈小荣，江西师范大学附属中学教务处负责人，中小学高级教师。曾获：南昌市高中语文教学能手，南昌市优秀青年骨干教师，南昌市高中语文学科带头人，江西省优秀青年骨干教师；南昌市十佳师德先进个人，南昌市优秀教育工作者；南昌市第五届园丁杯教学大赛高中组一等奖。主持了 4 项省级课题，其中“整体教学视域下高中语文三重课堂模式的构建与实践研究”被列为江西省教育科学“十四五”规划年度学科带头人专项重点课题，两项研究成果获第七届江西省教育科学优秀成果三等奖，两项成果分别获南昌市首届教学成果一、二等奖。现专注于“生·长”教育和“三重语文课堂”模式探索与实践。2018 年所带的高三（17）班有 8 位同学录 取北京大学或清华大学，成绩显著。

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