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內容簡介： 本书是杭州市崇文教育集团“新班级教育”试验在教育共富中的创新成果之一。本书按时间顺序，以教育叙事的方式，全面记录和展示了萧山区崇文世纪城实验学校办学五年来进行的以“学习时空重构”为要义的“新班级教育”课程改革实践及取得的成果。全书共分四个章节，第一章立足“崇文尚德”的教育初心，讲述了“新班级教育”的均衡尝试；第二章从“新班级教育”在城市发展中的新尝试起笔，讲述崇文世纪城实验学校建校的故事；第三章综述崇文世纪城实验学校立足于“学校时空重构”的办学实践，展示了“新班级教育”的一场新变革；第四章探讨学校办学性质改革后，主动拥抱未来的“新班级教育”创新之举。 關於作者： 谭鹏飞，男，萧山区崇文世纪城实验学校党支部书记、校长、高级教师、教育硕士、杭州市先锋校长、杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师。主持的课题《基于时空重构的小幼衔接实践模式研究》获省规划课题一等奖。

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