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| 內容簡介： |
生成式人工智能的飞速发展与数字技术的不断迭代对思想政治教育产生了巨大影响。数字思政的生成与发展有其现实的背景条件，既是适应教育数字化转型现实要求的重要课题，也是思想政治教育科学化发展的内在选择，更是思想政治教育高质量发展的重要着力点。
本书聚焦新时代数字思政体系，着力探究数字思政体系的本质内涵和特征，从外在要求和内在需要角度，多维考察其生成背景、内在机理、运行要素、主体客体、评估评价等，以形成对数字思政的立体化认识。通过理解和把握数字思政的生成背景、基本内涵和实践运用，进一步明晰数字思政的本质规定性，进而为数字思政的落实落地奠定理论基础，以高校为数字思政的应用场景，找准新时代思想政治教育数字化转型的有效着力点，实现数字思政功能价值的切实开发，助推思想政治教育高质量发展。
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| 關於作者： |
冯刚，北京师范大学思想政治工作研究院院长，北京师范大学马克思主义学院教授、博士生导师。毕业于北京大学哲学系哲学专业，曾担任教育BU思想政治工作司司长等职。承担并主持完成国家社科基金重大项目、教育BU社科规划课题和重大委托项目多项。
张力，西华大学党委副书记，博士，教授，硕士生导师，博士毕业于东南大学思想政治教育专业，长期从事马克思主义中国化、思想政治教育、网络文化与青年工作研究，主持和参与包括国家社科基金项目、教育BU社科项目等各类科研课题30余项，出版思想政治教育著作多部。
山述兰，西华大学党委宣传部长、新闻中心主任，四川省教育厅易班建设与发展中心、四川高校网络思想政治工作中心、四川教育系统学习强国通讯站负责人。长期从事思想政治教育、网络传播与治理研究，主（参）研多项省部级课题，曾获四川省哲学社会科学研究成果二等奖、四川省高等教育优秀教学成果奖二等奖、四川高校思想政治研究会科研成果一等奖等荣誉。
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| 目錄：
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绪论
第一章 数字思政的背景与生成
第一节 数字思政的生成背景
第二节 数字思政的演变历程
第三节 数字思政的生成特征
第二章 新时代数字思政的价值意蕴
第一节 思想政治教育数字化发展的时代之需
第二节 思想政治教育数字化发展的实践之行
第三节 思想政治教育数字化发展的技术之维
第三章 新时代数字思政体系构建的理论基础
第一节 新时代数字思政体系构建的理论遵循
第二节 新时代数字思政体系构建的基础理论
第三节 新时代数字思政体系构建的其他理论
第四章 新时代数字思政的实现可能
第一节 数字技术为数字思政提供了基础
第二节 新时代思想政治教育的创新发展为数字思政创造了条件
第三节 新时代思想政治教育高质量发展需要数字思政助力
第五章 新时代数字思政的内在机理与运行机制
第一节 新时代数字思政的统筹集成
第二节 新时代数字思政的运行逻辑
第三节 新时代数字思政的作用机理
第六章 新时代数字思政的要素研究
第一节 数字思政的技术要素
第二节 数字思政的思想要素
第三节 数字思政的文化要素
第四节 数字思政的功能要素
第七章 新时代数字思政主体研究
第一节 数字思政主体的理论内涵
第二节 数字思政主体的时代特征
第三节 数字思政主体的能力提升
第八章 新时代数字思政客体研究
第一节 新时代数字思政客体的含义及地位
第二节 新时代数字思政客体的特点
第三节 新时代数字思政客体的作用
第九章 新时代数字思政的保障体系
第一节 基建保障
第二节 机制保障
第三节 技术保障
第四节 安全保障
第十章 新时代数字思政的评估评价
第一节 数字思政评估评价的内涵与特点
第二节 数字思政评估评价的指标体系
第三节 数字思政评估评价的实施
第十一章 新时代数字思政的创新实践
第一节 数字思政育人方式的创新实践
第二节 数字思政协同机制的创新实践
第三节 数字思政评价反馈的创新实践
第十二章 新时代数字思政的发展展望
第一节 数字的思想政治教育化
第二节 思想政治教育的数字化
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