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內容簡介： 《智能技术教学应用》是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材。人工智能、大数据、虚拟现实等智能技术推动传统教育逐步迈入智能时代，师范生未来的教育教学工作面临着智能化的教与学环境、人机协同的教育教学活动、素养导向的创新教与学模式应用等新型的教与学业务形态，亟须具备智能教育素养，转变传统教学理念、模式和方法，以胜任未来的教育教学工作。《智能技术教学应用》聚焦面向未来的师范生智能教育素养培养，从教学设计、学习服务、学习评价及专业发展四个方面分析了不同场景中智能技术教育应用的作用点及典型案例，是一本专门面向师范生培养的人工智能与教育教学融合应用的教材。 目錄： 目录前言第一章　智能时代的教师素养要求1第一节　智能时代的教育教学变革1一、教育人才培养目标的变化2二、教育教学方式的变化6三、课堂教学环境的变化8四、教育资源形态的变化9五、教育评价方式的变化11六、教学组织形式的变化12第二节　智能时代的教师角色定位及素养14一、智能时代教师的角色定位14二、智能技术的角色定位17三、教师智能教育素养22第二章　智能技术支持的教学设计29第一节　教学设计概述29一、教学设计基础29二、教学设计准备32第二节　学情分析33一、场景描述33二、智能技术作用点38三、典型案例50第三节　资源准备54一、场景描述55二、智能技术作用点59三、典型案例70第四节　活动设计76一、场景描述76二、智能技术作用点79三、方案设计88第三章　智能技术支持的学习服务89第一节　学习路径规划89一、场景描述90二、智能技术作用点92三、典型案例99第二节　学习过程指导103一、场景描述103二、智能技术作用点107三、典型案例112第三节　学习管理117一、场景描述118二、智能技术作用点120三、典型案例124第四章　智能技术支持的学习评价129第一节　知识诊断129一、场景描述130二、智能技术作用点134三、典型案例145第二节　技能评估153一、场景描述153二、智能技术作用点156三、典型案例162第三节　过程评价167一、场景描述168二、智能技术作用点172三、方案设计180第五章　智能技术支持的教师专业发展187第一节　基于诊断-**的自主学习187一、场景描述188二、智能技术作用点191三、典型案例196第二节　基于课堂行为分析的评价反思198一、场景描述198二、智能技术作用点204三、典型案例210第三节　基于虚拟情境的实践训练212一、场景描述213二、智能技术作用点216三、典型案例218

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