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內容簡介： 本书立足新时代背景，深入分析教育领域政府与社会资本合作（ePPPs）模式，重点关注我国民办高等教育分类管理、独立学院转设、高职混合所有制办学以及中外合作大学等办学现实问题，提出“公共高等教育”概念，并从“分类治理”的角度探究“为何推行分类发展”“如何实施分类发展”以及“何以保障分类治理”三个问题，力求通过构建高质、多元且规范的公共高等教育体系以支撑教育强国建设。 關於作者： 陈涛，西南财经大学公共管理学院长聘副教授，博士研究生导师，教育管理与政策研究所所长。中国教育经济学会理事，四川省高等学校教学指导委员会委员，入选四川省学术和技术带头人后备人选和学校光华百人计划。电子科技大学管理科学与工程专业博士后。厦门大学教育研究院与比利时荷语鲁汶大学教育与社会实验室联合培养博士。主要从事教育学与经济学、社会学和管理学等跨学科研究。 目錄： 绪论 第一节 研究缘起 第二节 文献综述 第三节 研究设计 第一章 社会资本参与公共高等教育供给的转型阶段特征 第一节 高等教育办学理念转变 第二节 高等教育办学体制改革 第三节 高等教育供给方式创新 第二章 社会资本参与公共高等教育供给的分类发展机理 第一节 公民合作办学分类发展目标 第二节 公民合作办学分类发展依据 第三节 公民合作办学分类发展原则 第四节 公民合作办学分类发展标准 第三章 社会资本参与公共高等教育供给的分类发展现实 第一节 独立学院转设现状及其分类趋势研判 第二节 高职混合所有制办学类型及制度创新 第三节 中外合作办学类型及其大学体制分类 第四章 社会资本参与公共高等教育供给的分类治理机制 第一节 独立学院转设后分类治理机制 第二节 高职混合所有制办学治理机制 第三节 中外合作大学的创新治理机制 第五章 社会资本参与公共高等教育供给的分类发展困境 第一节 公民合作办学的资本风险及宏观性问题 第二节 独立学院转设后的分类选择困境与阻滞 第三节 高职混合所有制办学类型与路径模糊化 第四节 中外合作大学主权风险与资本参与挑战 第六章 社会资本参与公共高等教育供给的分类保障策略 第一节 分类管理下的民办高等教育资本“红绿灯”机制构建 第二节 独立学院转设为营利性高校的学历非学历二分路径 第三节 高职混合所有制办学阶段性要求及分类治理再设计 第四节 教育主权视角下中外合作大学办学类型及治理创新 结语 第一节 结论与讨论 第二节 不足与展望 参考文献 后记

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