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內容簡介： 本书在大量一手材料的基础之上，采用历史研究和调查访谈相结合的研究方法，以高等教育大众化、高等教育功能分化及技术发展逻辑为理论视角，围绕德国应用科学大学的定位经历了哪些演变阶段（定位历程）、当下呈现出怎样的态势（定位张力）、产生了什么样的影响（重构影响）等问题进行探讨。研究发现，在定位重构的影响下，借由在集体更名、争取博士学位授予权、开展应用型科研等方面的积极作为，应用科学大学在高等教育场域中充当“竞争者”角色，推动德国高等教育系统朝“温和分化”的方向发展，在一定程度上因应并形塑了知识生产的新模式。针对我国应用型高校的发展现状和发展路径，本书也提出相关的启示和建议。 關於作者： 王兆义，浙江科技大学中德应用型大学研究院、德语国家研究中心专职研究员，教育学博士，副研究员。先后求学于南京大学、浙江大学、北京大学，并赴德国汉诺威大学、汉诺威应用科学大学等校访学。主持、参与教yu部国别与区域研究课题、浙江省哲社科规划重点课题、教yu部人文社会科学青年课题、浙江省教育与教学改革项目、杭州市哲社科规划课题等项目10余项，在《比较教育研究》《高等工程教育》《教育发展研究》等期刊发表文章20余篇。有志于中德比较高等教育、德国教育与技术文化方面的研究。

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