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內容簡介： 为贯彻《意见》精神，编者编撰了面向高职学生的《大学生劳动教育实践手册》。在体例上，本教材共分为四个模块，分别是劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽；每个模块分为三个任务，分别是动手流汗、理论内化、精神传承。动手流汗是学生在教师的指导下，动手完成一定的劳动任务，简要填写劳动的实施过程与感悟，以表格的形式呈现劳动成果，通过自我评价、小组评价和教师评价三种方式开展过程性评价；理论内化主要讲述劳动的基本理论知识，包含劳动精神、劳模精神、工匠精神和创新精神；精神传承主要讲述劳模和工匠的典型案例，起到榜样引领作用。 關於作者： 朱修传，男，教授，安徽国防科技职业学院教务处处长，主要从事机械类专业的教学与科研以及教学管理工作。 余海萍，女，教授，安徽国际商务职业学院学生处处长，合肥工业大学管理学硕士，长期从事学生管理、安全管理等工作。 內容試閱： 校园保洁的意义在于使校园整洁干净的同时，使学生体会到劳动的不易，使学生倍加爱护校园环境。校园环境反映了学校的精神面貌。师生生活在整洁的校园环境中，既能感觉到舒适，又能收获快乐。劳动培养了学生吃苦耐劳的精神，培养了学生的社会实践能力。仅有课本知识是不够的，学生还应积极投身于社会实践，经风雨、见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

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