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內容簡介： 本书以提升思政课教学质量和水平为主线，围绕上述问题，对思政课教学的几个关键要素(理论遵循、实践发展、教学对象、教学动力。教学过程、教师队伍建设)进行了研究，高校思想政治理论课(后文简称为“思政课”)是一门非常重要的课程，作为中国共产党思想政治工作的重要组成部分、国家意识形态建设的课程实践形式，它对社会主义人才培养、当代中国马克思主义传播、高等学校立德树人根本任务的完成具有特殊意义。新的历史条件下，高校思政课教学的环境、对象、模式、手段都悄然变化着，如何不断激活思政课教学与改革的深层力量，如何保证思政课教学系统的良性运行，如何提升思政课教师素养以塑造新时代思政课教师形象，以适应实践之需、时代之需、发展之需，这一系列问题是高校思政课教师和教学研究者必须面对和回答的。 關於作者： 高静毅 女，1990年生，河南洛阳人，博士，现为首都师范大学马克思主义学院讲师。2020年毕业于北京师范大学马克思主义学院，主要研究方向为思想政治教育理论与实践研究，长期关注思想政治教育课程与教学论，大中小学思想政治教育一体化等问题。攻读博士学位期间获国家奖学金1次北京市“双百”奖学金2次、校一等学业奖学金1次研究生科研奖励1次，获第一届全国马克思主义理论学科研究生优秀论文奖三等奖，第二十届“清北人师”四校马克思主义学院博士生学术论坛优秀奖获评校优秀毕业生，博士学位论文获评校级优秀博士论文。共主持和参与国家级、市级、校级课题7项、参编学术著作10部，在学科重要期刊发表学术论文20余篇。 目錄： 绪论 第一章高校思想政治理论课教学的理论遵循 第一节马克思主义经典作家相关论述对思想政治理论教育教学的指导 第二节党和国家领导人关于学校思想政治教育的相关论述 第三节我国古代道德教育思想对思想政治理论课教学的启示 第四节其他相关学科对思想政治理论课教学的知识借鉴 第二章高校思想政治理论课教学的实践发展 第一节高校思政课教学内容在党的理论创新引领下不断丰富 第二节高校思政课教师队伍建设在党的人才培养主导下不断加强 第三节高校思政课教学的条件保障在党的组织领导保证下不断充实 第四节高校思政课教学环境在党的文化传承牵引下不断优化 第三章高校思想政治理论课教学的对象 第一节高校思政课教学对象研究的价值意蕴 第二节高校思政课教学对象的需求和期待 第三节高校思政课教学对象的认知规律和接受特点 第四章高校思想政治理论课教学的动力 第一节高校思政课教学动力的基本内涵 第二节高校思政课教学动力的几种类型 第三节高校思政课教学动力的缺失原因 第四节高校思政课教学动力的增强路径 第五章高校思想政治理论课教学过程的优化 第一节高校思政课教学过程优化的价值意蕴 第二节高校思政课教学过程优化的理论探究 第三节高校思政课教学过程优化的实践路径 第六章高校思想政治理论课教师队伍建设 第一节加快配齐高校思政课教师队伍 第二节积极提升高校思政课教师队伍能力素养 第三节自觉塑造高校思政课教师的职业形象 第四节有效推进高校思政课教师的职业发展 后记 附录 参考文献 结语

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