登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 聯絡我們  | 運費計算  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入   新用戶註冊
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類閱讀雜誌 香港/國際用戶
最新/最熱/最齊全的簡體書網 品種:超過100萬種書,正品正价,放心網購,悭钱省心 送貨:速遞 / 物流,時效:出貨後2-4日

2025年08月出版新書

2025年07月出版新書

2025年06月出版新書

2025年05月出版新書

2025年04月出版新書

2025年03月出版新書

2025年02月出版新書

2025年01月出版新書

2024年12月出版新書

2024年11月出版新書

2024年10月出版新書

2024年09月出版新書

2024年08月出版新書

2024年07月出版新書

『簡體書』传统艺术的传承与传播:王廷信自选集

書城自編碼: 4034346
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學新闻传播出版
作者: 王廷信
國際書號(ISBN): 9787565737596
出版社: 中国传媒大学出版社
出版日期: 2024-09-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 403

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.



新書推薦:
生物钟与抗衰革命
《 生物钟与抗衰革命 》

售價:NT$ 510.0
压缩现代性的逻辑(西方韩国研究丛书)-以东亚视角重塑对现代性的认知,揭示现代东亚社会矛盾底层逻辑
《 压缩现代性的逻辑(西方韩国研究丛书)-以东亚视角重塑对现代性的认知,揭示现代东亚社会矛盾底层逻辑 》

售價:NT$ 347.0
情绪治愈手册
《 情绪治愈手册 》

售價:NT$ 352.0
宋代文人与党争 知名宋代研究学者沈松勤代表著作 宋代党争史研究开山之作  全面讲解宋代朝堂之争和灭亡的内在根源
《 宋代文人与党争 知名宋代研究学者沈松勤代表著作 宋代党争史研究开山之作 全面讲解宋代朝堂之争和灭亡的内在根源 》

售價:NT$ 908.0
执念(“执念”从不改变你的命运,只是让你发现命运)
《 执念(“执念”从不改变你的命运,只是让你发现命运) 》

售價:NT$ 301.0
散落在书页上的出版往事
《 散落在书页上的出版往事 》

售價:NT$ 347.0
中国统计学史
《 中国统计学史 》

售價:NT$ 2540.0
投资你自己
《 投资你自己 》

售價:NT$ 561.0

建議一齊購買:

+

NT$ 408
《新媒体编辑》
+

NT$ 551
《数字传播与版权保护》
+

NT$ 244
《影像的历史书写——19771991年中国电视纪录片研究》
+

NT$ 491
《新闻发布实训:新闻发言人的使命与智慧》
+

NT$ 572
《世界广播电视史》
+

NT$ 284
《一本书学会新闻写作(第二版)》
內容簡介:
对于中华传统艺术总体特征的认识以及中华传统艺术的当代传承与传播问题是一个学术难题,针对这些问题的研究关涉中华传统艺术由传统社会向现代社会迈进过程中的诸多历史及重要理论问题。本书收录了作者历年来针对中华传统艺术特征的基本认识及中华传统艺术当代传承与传播问题的18篇学术论文。这些论文主要从传统与现代关系入手,集中思考中华传统艺术在中国社会由传统社会向现代社会转型过程中总体特征的延续及传承与传播的方略和路径问题,对传统艺术历史及理论研究有较强的参考价值。
關於作者:
王廷信,中国传媒大学艺术研究院院长、教授、博士生导师,国家级人才入选者。主持并完成多项国家和省部级科研项目,著有《锦笺记评注》《中国戏剧之发生》《昆曲与民俗文化》《谈艺论教》《20世纪戏曲传播方式研究》等著作,主编《艺术学的理论与方法》《中国艺术海外认知研究》《艺术导论》《梅庵琴派研究》等著作和教材。主要从事艺术理论、艺术传播、戏曲艺术研究。
目錄
第一辑 传统艺术的特征
中国传统文艺创作思维探析
中国传统文艺思想的贯穿性
中国古代文艺批评理论的思想根源、基本方法和话语特征
第二辑 传统艺术的当代传承
中华传统艺术当代传承研究的理论与方法
——“生态理念”与“共生机制”视角
技艺视角下中华传统艺术的当代传承
中华传统艺术当代传承的媒介路径
从人文经济看中华传统艺术的当代传承
文化变迁与傩文化的当代传承
昆曲的雅俗与保护传承
瓷器传承和传播的文化思考

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 台灣用户 | 香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved.