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| 編輯推薦： |
本书参考了多部心理学著作，既丰富又严谨。作者不仅对学校心理咨询的准备、实施、内容、原则等方面进行了具体的阐述，而且通过实例对学生心理进行了深刻分析，使生涩的心理学变得生动有趣、贴近生活。对学校的心理教育有指导意义，是适合广大师生、家长阅读的心理学读物。
珍藏本装帧精美，简洁大气，值得收藏。
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| 內容簡介： |
本书是朱永新关于教育心理学的一部重要论著。作者主要从三个方面进行阐述：
其一是学校心理咨询。作者对学校心理咨询的准备、实施、内容、原则等方面进行了具体的阐述。其二是学生心理分析。作者通过书信的形式，对学生十分关心且经常会遇到的46个问题进行分析，并给予解决办法，有效地疏导学生的心理障碍。其三是学习心理研究。作者论述了学习的理论、动机、兴趣、意志力等，对张载、王夫之、毛泽东等人的学习心理进行了深刻解读，对学习的过程和学习的方法进行探究，诚恳地评述中国教育心理学发展历程，并展望未来。
本书对于引导学生形成健康的认知、培养积极的情感、锻炼坚强的意志、建立和谐的人际关系、进行高效的学习等有积极的意义，对于学校的心理教育有指导意义，丰富了教育心理学的研究，是适合广大师生阅读的心理学读物。
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| 關於作者： |
朱永新，中国陶行知研究会会长，苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种文字。主编有“当代日本教育丛书”“新世纪教育文库”“新教育文库”等30余种图书。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。
曾被评为“中国十大教育英才”、“中国改革十大新闻人物”、“中国教育十大风云人物”、“中国教育60年60人”、新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、《南风窗》“为了公共利益”年度人物等，先后获得国际儿童读物联盟首届“IBBY-iRead爱阅人物奖”、全球最大教育单项奖“一丹教育发展奖”等奖项。
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| 目錄：
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第一辑 学校心理咨询
002 / 第一章 什么是学校心理咨询
008 / 第二章 学校心理咨询的准备
017 / 第三章 学校心理咨询的实施
027 / 第四章 学校心理咨询的内容（一）
——学习心理咨询
038 / 第五章 学校心理咨询的内容（二）
——职业选择咨询
062 / 第六章 学校心理咨询的内容（三）
——社会心理咨询
072 / 第七章 学校心理咨询的内容（四）
——心理健康咨询
088 / 第八章 学校心理咨询的原则
093 / 第九章 心理测量与学校心理咨询
115 / 第十章 心理治疗与学校心理咨询
126 / 附? 录? 学校心理咨询中常用的仪器简介
第二辑 学生心理通讯
132 / 第十一章 如何形成健康的认知
146 / 第十二章 如何培养积极的情感
169 / 第十三章 如何锻炼坚强的意志
189 / 第十四章 如何建立和谐的关系
206 / 第十五章 如何进行高效的学习
第三辑 学习心理研究
236 / 第十六章 当代学习理论
254 / 第十七章 学习动机浅述
258 / 第十八章 学习与兴趣
277 / 第十九章 意志与学习
300 / 第二十章 张载的学习心理思想
310 / 第二十一章 王夫之的学习心理思想
319 / 第二十二章 毛泽东的学习理论与实践
328 / 第二十三章 合作学习与团体心理学
338 / 第二十四章 大学课程的心理学基础
351 / 第二十五章 当代中国教育心理学发展评述
360 / 参考文献
363 / 主题索引
366 / 第三版后记
368 / “朱永新教育作品”后记
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