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編輯推薦： 1.一丹奖获得者朱永新眼中的新教育与写作 2.朱永新，新教育倡导者，教育的观察者和改革探索者 3.展现写作魅力，以写作助力个人未来成长 4.珍藏本装帧精美，简洁大气，值得收藏。 內容簡介： 写作能创造美好生活，写作关乎我们每个人的生存和发展。朱永新一直提倡写作，新教育的发展及未来更是离不开写作。20多年前，新教育在第一所实验学校启动了“师生共写随笔”和“培养卓越口才”等项目，正式开始了新教育写作的理论研究和实践探索。20多年后的今天，在全民写作、互联网写作方兴未艾的时代浪潮中，在国家建设高质量教育体系的背景下，新教育人重申写作的价值，系统总结新教育写作的理论与实践，有着特别重要的意义。本书能让读者深入认识写作，并拿起手中的笔书写人生的精彩。 關於作者： 朱永新，中国陶行知研究会会长，苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种文字。主编有“当代日本教育丛书”“新世纪教育文库”“新教育文库”等30余种图书。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。曾被评为“中国十大教育英才”、“中国改革十大新闻人物”、“中国教育十大风云人物”、“中国教育60年60人”、新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、《南风窗》“为了公共利益”年度人物等，先后获得国际儿童读物联盟首届“IBBY-iRead爱阅人物奖”、全球最大教育单项奖“一丹教育发展奖”等奖项。 目錄： 上编 新写作教育论纲 002 / 第一章 写作与新教育写作 029 / 第二章 新教育写作的意义与价值 059 / 第三章 新教育写作的理论构建 076 / 第四章 新教育写作的实践探索 下编 儿童读写的对话 170 / 第一章 读钱伯斯《打造儿童阅读环境》 195 / 第二章 读钱伯斯《说来听听：儿童、阅读与讨论》 202 / 第三章 读莫兰《复杂性理论与教育问题》（上） 219 / 第四章 读莫兰《复杂性理论与教育问题》（中） 264 / 第五章 读莫兰《复杂性理论与教育问题》（下） 327 / 主题索引 331 / 参考文献 336 / 后 记 337 / “朱永新教育作品”后记

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