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編輯推薦： 第五、六、七、八、九章 內容簡介： 本书提出基于《中国英语能力等级量表》的诊断反馈促教促学模型，阐释如何将 《中国英语能力等级量表》应用于地方语境，以指导英语教、学、评的一体化建设；并基于模型，开展七项实证研究，探究如何基于《中国英语能力等级量表》研发个性化的诊断反馈报告，促进教师因材施教，学生自主学习，促进教、学、评的有机融合，真正实现“车同轨，量同衡”。 關於作者： 闵尚超，女，教授，博士生导师，求是青年学者，唐仲英青年学者，浙江省之江青年社科学者，主要研究方向为语言测试、应用语言学。担任中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会常务理事、副秘书长，SSCI、A&HCI检索期刊Language Assessment Quarterly编委；近年来在相关领域共发表SSCI、CSSCI收录论文30余篇；主持国家社科基金项目、国际科研项目（British Council)、教育 部人文社科项目、省社科规划项目等6项；作为主要成员参与3项国家社科基金项目、1项教育 部哲学社会科学研究重大课题攻关项目；出版专著2本；获省部级奖项3项。2010年9月-2011年9月访学于加州大学洛杉矶分校（UCLA），2019年8月-2020年8月访学于美国WIDA测评中心。

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