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卫老师环艺教学实验室重磅力作，实战案例教学 同步视频教学
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102个操作技巧与绘图心得 5张设计图纸 QQ群答疑解惑 教学PPT
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适合建筑设计与机械设计两大专业的读者进行学习；
只讲解对高效绘图真正有用的“干货”，不讲解无用的“水货”；
将大量的典型实例与经典案例结合起来讲解，具有很强的实用性；
注重对快捷键和常用绘图命令的使用，大幅度提高绘图效率；
通过“学习卡片”辅助学习，一个命令对应一个卡片，高效、直观；
“学习卡片”中提供大量的绘图练习题，帮助读者巩固和提高所学知识；
总结绘图时经常会遇到的问题，并分析原因，给出解决方案，避免读者“掉坑”；
详细讲解如何熟练地使用动态图块，方便统计绘图中的工程量。
本书完全按照专业设计的要求由浅入深地介绍AutoCAD常用绘图命令的用法，并根据实战的高要求，全程采用快捷键、命令与命令缩写相结合的模式进行绘图，让读者更加深刻地理解所学知识，从而更加高效地绘图。
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| 內容簡介： |
《AutoCAD基础、实例与案例通用教程（视频教学版）》结合大量实例与经典案例，由浅入深地介绍AutoCAD绘图的基础知识与常用技巧。本书完全按照专业设计的要求介绍AutoCAD绘图命令的用法，并根据实战的高要求，全程采用快捷键、命令与命令缩写相结合的模式绘图，让读者深刻理解所学知识，从而高效绘图。另外，本书配12小时高品质教学视频、教学PPT和“学习卡片”文件等配套资源，帮助读者高效、直观地学习。
《AutoCAD基础、实例与案例通用教程（视频教学版）》共15章，首先介绍AutoCAD绘图前的准备工作，包括键盘和鼠标操作、定制操作界面、保存文件、对象捕捉和提示信息等；然后详细介绍AutoCAD的基础操作，包括基础绘图命令、基础编辑命令、设置绘图环境、图形管理、测量与查询、高级编辑操作、比例与监视器、输入与编辑文字、尺寸标注等；接着介绍动态图块、中间命令和快速作图等提高作图效率的操作方式；继而完成两个综合案例，一个是机械设计案例——绘制棘轮机构，另一个是建筑设计案例——绘制公共卫生间（因篇幅所限，该案例以视频方式提供）；最后介绍AutoCAD三维制图的基本功能。
《AutoCAD基础、实例与案例通用教程（视频教学版）》内容翔实，实例丰富，结构严谨，讲解细腻，适合所有的AutoCAD初学者阅读，也可作为大中专院校建筑学、土木工程、建筑电气与智能化、给排水科学与工程、环艺设计、景观设计、城乡规划、机械制造及自动化等专业以及相关培训机构的教材，还可供机械设计、房地产开发、建筑施工、工程造价、BIM咨询与设计等相关从业人员参考。
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| 關於作者： |
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卫涛，1999年毕业于武汉城市建设学院规建系。Autodesk认证Revit讲师、城乡规划讲师、建筑工程师。国内建筑软件教学的先行者与开拓者，AutoCAD使用经验近30年。有11年的建筑设计院一线工作经验和11年的高校土建相关专业一线教学经验。研究方向为基于BIM的设计软件在建筑专业中的发展与应用。编写并出版了SketchUp、AutoCAD、天正建筑、PKPM、Revit、Tekla、3ds Max、VRay、BIM、房屋建筑学和装配式建筑设计等近30部技术图书。创办了卫老师环艺教学实验室，制作了大量关于建筑、结构、给排水、电气和造价等领域的高品质教学视频。参加过卫老师远程培训的学员数以万计，不仅遍布祖国各地，而且也有数百位海外学子。
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| 目錄：
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第1章 绘图前的准备工作 1
1.1 预备知识 1
1.1.1 工程制图的常识 1
1.1.2 AutoCAD的特点 2
1.1.3 键盘和鼠标操作 4
1.2 定制操作界面与保存文件 4
1.2.1 定制操作界面 4
1.2.2 保存文件 8
1.3 AutoCAD绘图操作的特点 10
1.3.1 单一命令驱动 10
1.3.2 命令的发出 10
1.3.3 命令的分类 11
1.4 对象捕捉 12
1.4.1 操作对象捕捉 12
1.4.2 对象捕捉的位码 13
1.4.3 实例 14
1.5 人机交互提示信息 16
1.5.1 光标的变化 17
1.5.2 命令行提示 17
1.5.3 动态输入提示 18
1.5.4 鼠标悬停工具提示 18
第2章 基础绘图命令 20
2.1 限制光标移动的方法 20
2.1.1 正交 20
2.1.2 极轴追踪 20
2.2 画线 22
2.2.1 画直线 22
2.2.2 画多段线 23
2.2.3 画多线 25
2.3 画圆、圆弧和椭圆 27
2.3.1 画圆 27
2.3.2 画圆弧 28
2.3.3 画椭圆 29
2.4 画多边形 30
2.4.1 画矩形 31
2.4.2 画正多边形 32
2.5 实例 34
2.5.1 实例1 34
2.5.2 实例2 36
2.5.3 实例3 38
2.5.4 实例4 40
2.5.5 实例5 41
第3章 基础编辑命令 43
3.1 选择对象 43
3.1.1 理解对象 43
3.1.2 窗口选择法 44
3.1.3 交叉选择法 45
3.1.4 栅栏选择法 45
3.1.5 逐一选择法 46
3.1.6 循环选择 48
3.2 移动 48
3.2.1 位移法 49
3.2.2 指定位置法 50
3.3 复制 51
3.3.1 位移法复制 51
3.3.2 指定位置法复制 53
3.4 倒角 53
3.4.1 圆角 53
3.4.2 切角 54
3.5 缩放 56
3.5.1 比例因子法 56
3.5.2 参照法 57
3.6 镜像 58
3.6.1 创建对象的镜像 58
3.6.2 创建含有文字对象的镜像 59
3.7 偏移 60
3.7.1 定距法 60
3.7.2 过点法 62
3.7.3 单一对象与复合对象的偏移 62
3.8 到边界的操作 63
3.8.1 裁剪 63
3.8.2 延伸 66
3.9 延长 68
3.9.1 拉长 68
3.9.2 拉伸 69
3.10 阵列与经典阵列 71
3.10.1 阵列 71
3.10.2 经典阵列 73
3.11 打断 75
3.11.1 一点打断 75
3.11.2 两点打断 76
3.12 旋转 76
3.12.1 角度法 77
3.12.2 参照法 77
3.13 实例 78
3.13.1 训练环形阵列功能 78
3.13.2 训练环形阵列与偏移功能 80
3.13.3 训练旋转功能 81
3.13.4 训练裁剪功能 82
3.13.5 训练复制与偏移功能 84
3.13.6 圆角命令训练 85
3.13.7 缩放训练 87
第4章 设置绘图环境 90
4.1 视图变换 90
4.1.1 视图缩放 90
4.1.2 视图平移 91
4.1.3 视图重生成 91
4.1.4 使用鼠标进行操作 92
4.2 设置点样式 92
4.2.1 点样式与绘制点 93
4.2.2 定数等分与节点捕捉 93
4.2.3 定距等分 95
4.3 设置线型 95
4.3.1 加载线型 95
4.3.2 切换线型 97
4.3.3 线型比例 98
第5章 图形管理 99
5.1 图层 99
5.1.1 创建图层 99
5.1.2 切换图层 100
5.1.3 操控图层 101
5.1.4 图层过滤器 106
5.2 图块 109
5.2.1 创建图块 109
5.2.2 写块文件 110
5.2.3 插入图块 111
5.2.4 编辑图块 112
5.3 组 114
5.3.1 创建组 114
5.3.2 编辑组 115
5.3.3 隔离对象 117
第6章 测量与查询 119
6.1 测量 119
6.1.1 动态测量 119
6.1.2 测量距离 119
6.1.3 测量面积与周长 120
6.2 查询 121
6.2.1 列表显示 122
6.2.2 点坐标 123
6.2.3 调用计算器 123
第7章 高级编辑操作 125
7.1 对象特性 125
7.1.1 “特性”面板 125
7.1.2 特性匹配 126
7.1.3 夹点 127
7.2 编辑多段线与分解对象 129
7.2.1 编辑多段线 129
7.2.2 分解对象 131
7.3 编辑对象的操作 131
7.3.1 编辑多线 132
7.3.2 创建与编辑样条曲线 133
7.3.3 填充图案并编辑 134
7.3.4 显示顺序 136
第8章 设置比例与监视器 137
8.1 设置比例 137
8.1.1 比例的概念 137
8.1.2 两个空间 137
8.1.3 比例反推法与注释比例法 138
8.1.4 注释性比例 139
8.1.5 文字样式 143
8.2 设置监视器 146
8.2.1 注释监视器 146
8.2.2 系统变量监视器 146
第9章 输入与编辑文字 148
9.1 输入文字 148
9.1.1 输入单行文字 148
9.1.2 输入多行文字 151
9.2 特殊符号 153
9.2.1 控制码与特殊符号 153
9.2.2 堆叠符号 154
9.3 编辑文字 156
9.3.1 编辑文字的命令 156
9.3.2 使用“特性”面板编辑文字 157
9.3.3 查找与替换 158
9.3.4 单行文字转为多行文字 159
第10章 尺寸标注 161
10.1 设置标注样式 161
10.1.1 机械类标注样式 161
10.1.2 建筑类标注样式 163
10.1.3 切换标注样式 168
10.2 直线类标注 169
10.2.1 线性标注 169
10.2.2 对齐标注 170
10.2.3 引线标注 171
10.3 弧线类标注 174
10.3.1 直径标注 174
10.3.2 半径标注 174
10.3.3 角度标注 175
10.3.4 智能标注 176
10.4 连续标注与基线标注 178
10.4.1 连续标注 178
10.4.2 基线标注 181
10.5 修改标注 181
10.5.1 使用夹点调整标注 182
10.5.2 编辑标注文字 183
10.5.3 使用“特性”面板修改尺寸标注 184
10.5.4 标注的关联 185
第11章 动态图块 188
11.1 块编辑器 188
11.1.1 创建动态图块 188
11.1.2 操作动态图块 194
11.2 实例 196
11.2.1 衣柜 196
11.2.2 平开门 200
11.2.3 约束的使用——求阴影区的面积 206
第12章 中间命令 213
12.1 命令修饰符 213
12.1.1 MTP命令修饰符 213
12.1.2 选择模式 214
12.1.3 对象捕捉模式 215
12.2 透明命令 215
12.2.1 AutoCAD的运算——将Cal命令用于透明命令 216
12.2.2 透明命令的使用 217
第13章 快速作图 221
13.1 拖曳 221
13.1.1 拖曳移动 221
13.1.2 拖曳复制 223
13.2 无辅助线定位模式 224
13.2.1 临时点 224
13.2.2 临时对象追踪点TT 225
13.2.3 捕捉自 231
13.2.4 对象追踪点 233
第14章 绘制棘轮机构 237
14.1 棘轮 237
14.1.1 绘制大体框架 237
14.1.2 绘制棘轮 238
14.2 棘爪 243
14.2.1 绘制大体框架 244
14.2.2 绘制棘爪 245
第15章 三维绘图操作入门 250
15.1 坐标系 250
15.1.1 绝对坐标与相对坐标 250
15.1.2 世界坐标系与用户坐标系 252
15.1.3 笛卡儿坐标系 255
15.2 三维操作 258
15.2.1 三维曲面 258
15.2.2 实体操作 259
15.2.3 实例——绘制凉亭 260
附录A AutoCAD常用命令缩写 270
附录B AutoCAD常用快捷键 273
附录C 建筑设计图纸 275
附录D 学习卡片 281
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| 內容試閱：
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笔者接触绘图工作是从针管笔、丁字尺、图板开始的。到了1995年，笔者开始学习与使用AutoCAD进行绘图，当时采用的是运行于DOS系统的AutoCAD R12版。随着技术的发展，“甩图板”时代来了——几乎一夜之间，设计人员的办公桌上从原来的图板变成了3886计算机。1999年，笔者作为一名讲师开始给学生讲授运行于Windows 95操作系统上的AutoCAD R14。如今，笔者还在继续从事AutoCAD教学工作。毫不夸张地说，笔者是我国第一批使用AutoCAD进行绘图的人，也是我国第一批从事AutoCAD教学的人。长期使用AutoCAD并从事教学的经历让笔者对该软件有独到的理解，对相关教学也有深刻的理解和独特的方法。笔者认为，学习AutoCAD不仅要重视对绘图工具的掌握，而且要重视对绘图工作的理解。
笔者将AutoCAD的学习过程分为三个阶段：一是上手阶段，会略感不易；二是上手后的绘图阶段，会感觉绘图也不难；三是提高阶段，会感觉比较难。之所以如此，是因为AutoCAD的绘图功能是由一个个命令完成的，一个命令解决一个问题，对于刚开始接触的人而言会觉得这样操作很“机械”，不太容易适应；不过一旦上手，这样的“机械”操作使得绘图者熟能生巧，自然就熟练了，因此感觉绘图也不难；但这也带来一个问题——容易让绘图思维陷入定式，很难跳出具体操作而从整体上审视绘图工作，绘图者虽然频繁地敲击键盘和移动鼠标，但其实他做的很多操作可能是重复的，导致工作的进展并不大。
笔者认为，要想提高绘图效率，就要很好地掌握AutoCAD，而要想掌握好AutoCAD，就必须有正确的学习方法。然而翻遍近年出版的AutoCAD图书，也鲜见一本能真正带领读者高效学习绘图的书。因此，笔者决定结合自己近30年的AutoCAD使用经验编写一本书，用文、图、视频相结合的方式给AutoCAD学习者提供立体化的学习指导，帮助他们花费较少的时间即可较好地掌握AutoCAD绘图。
《AutoCAD基础、实例与案例通用教程（视频教学版）》主要解决AutoCAD三个学习阶段的难题：一是解决如何快速入门的问题，主要介绍AutoCAD的操作方式与常用操作命令等内容；二是解决如何熟练绘图的问题，主要介绍AutoCAD的绘图命令与编辑命令，并通过大量典型绘图实例带领读者进行实践，从而达到熟练绘图的目的；三是解决如何提高绘图效率的问题，主要介绍透明命令、动态图块和无辅助线绘图模式等内容。
《AutoCAD基础、实例与案例通用教程（视频教学版）》与市面上已经出版的绝大多数AutoCAD图书有所不同。后者很多类似于软件说明文档，对读者的学习很不友好。有的还是多人合作，每人写一章或几章，然后组成一本书，这样的书往往前后脱节，学习效果不佳。而本书从写作素材积累到正式成稿前后经历好几年的时间，无论是内容的组织结构，还是实例的选择，乃至讲授方法等都独具特色，而且由笔者一人独自编写，可以确保图书风格前后一致，不会出现脱节现象。笔者确信，本书比已经出版的绝大多数AutoCAD图书更加适合读者学习，尤其对于那些没有任何基础的入门读者而言更是如此。相信在本书的引领下，读者可以花费较短的时间系统地掌握AutoCAD的常用绘图技巧，从而提高绘图效率，增强职场竞争力。
《AutoCAD基础、实例与案例通用教程（视频教学版）》特色
1．配高品质教学视频，提高学习效率
本书配12小时高品质同步教学视频，帮助读者高效、直观地学习。读者不但可以将视频下载到手机、平板计算机和个人计算机（PC）上观看，而且还可以在B站上随时随地在线观看，非常方便。
2．典型实例教学
本书第2、3章选用笔者在工作中绘制的多幅二维图作为教学实例。这些实例非常典型，不仅可以帮助读者熟练地掌握AutoCAD的常用绘图命令，而且可以训练读者的绘图思维。
3．经典案例教学
建筑设计和机械设计是AutoCAD应用最广泛的两个领域。本书选用两个经典案例引领读者进行绘图实践，一个是机械设计案例——绘制棘轮机构，另一个是建筑设计案例——绘制公共卫生间（因篇幅所限，该案例以视频方式提供）。这两个案例综合使用前面章节所学的知识点，不但可以加深读者对这些知识点的理解，而且可以让读者建立一个完整的知识体系，从整体上理解和把握AutoCAD绘图，从而建立基本的绘图思维。
4．采用快捷键、命令与命令缩写相结合的模式绘图
本书按照专业设计的要求介绍AutoCAD绘图命令的用法，并根据实战的高要求，全程采用快捷键、命令与命令缩写相结合的模式绘图，让读者深刻理解所学知识，从而准确、快速地绘图，提高出图效率。本书附录A和B分别提供AutoCAD常用命令缩写和快捷键的用法。
5．采用“学习卡片”辅助学习
在本书的配套资源中有一个“学习卡片.DWG”文件，该文件中有多个“学习卡片”，卡片的内容与图书的相关章节相匹配，一个卡片介绍一个命令或一个系统变量或一个实例。本书在讲授时会提醒读者找到相应的卡片辅助学习，从而边学习边操作。读者在学习的过程中如果忘记了前面章节所学的命令，不用切换视窗就可以直接在相关卡片中找到，这样可以大大提高学习效率。本书附录D提供所有“学习卡片”的名称和编号。可以说，“学习卡片”是本书独有的一大特色。
6．提供完善的售后服务
本书提供售后服务QQ群、B站、电子邮箱和微信公众号等多种服务渠道，为读者的学习保驾护航，读者在阅读本书的过程中有任何疑问都可以通过这些渠道获得帮助。
《AutoCAD基础、实例与案例通用教程（视频教学版）》内容
第1章主要介绍工程制图的常识、AutoCAD的特点、键盘和鼠标操作、定制操作界面、保存文件、AutoCAD绘图操作的特点、对象捕捉和人机交互提示信息等绘图前的准备工作。
第2章主要介绍限制光标移动的方法，以及画线、画圆、画圆弧、画椭圆和画多边形等基础绘图命令，并用5个经典实例综合使用这些命令。
第3章主要介绍选择对象的方法，以及移动、复制、倒角、缩放、镜像、偏移、裁剪、延伸、拉长、拉伸、阵列和打断等基础编辑命令，并用7个经典实例综合使用这些命令。
第4章主要介绍视图变换、设置点样式和线型等绘图环境的设置方法。
第5章主要介绍图层、图块、组3种图形管理方法。
第6章主要介绍测量与查询两种查看方法。
第7章主要介绍对象特性、编辑多段线、分解对象和编辑对象的操作等高级编辑操作。
第8章主要介绍绘图前如何设置比例与监视器。
第9章主要介绍如何输入与编辑文字，主要包括单行文字与多行文字的输入，控制码与堆叠符号两种特殊符号的输入，以及常用的文字编辑方法。
第10章主要介绍尺寸标注的方法，主要包括设置标注样式、直线类标注、弧线类标注、连续标注、基线标注以及修改标注的方法。
第11章主要介绍动态图块的创建与操作方法，并用3个典型实例进行操作实践。
第12章主要介绍命令修饰符的相关知识和中间命令——透明命令的用法，这类命令是可以在主命令的运行过程中被执行的。
第13章主要介绍拖曳与无辅助线绘图模式两种提高作图效率的方法。
第14章主要介绍一个经典的机械设计综合案例——绘制棘轮机构，从而展现AutoCAD机械绘图的一般流程。
第15章主要介绍AutoCAD三维绘图的入门知识，并引入一个经典案例——绘制凉亭，从而综合使用三维绘图命令和三维绘图方法。
附录A收录AutoCAD常用命令缩写。
附录B收录AutoCAD常用快捷键。
附录C收录建筑设计图纸。
附录D收录本书要用到的所有“学习卡片”的编号、名称及其对应的章节，以方便读者学习时查找，从而快速地将学习内容与卡片对应起来。
配套资源获取方式
为了方便读者高效、直观地学习，本书特意为读者赠送以下配套资源：
* 12小时高品质同步教学视频；
* 教学课件（教学PPT）；
* 学习卡片DWG格式文件；
* 注释性比例DWG格式文件。
上述配套资源有两种获取方式：一是关注微信公众号（见书），回复数字“32”自动获取下载链接；二是在清华大学出版社网站上搜索到本书，然后在本书页面上找到“资源下载”栏目，单击“网络资源”或“课件下载”按钮进行下载。另外，本书教学视频也同步上传至“B站”上，以方便读者在线观看，相关信息在读者获取本书配套资源下载链接时会同步发送。
读者对象
* 没有任何基础的AutoCAD入门人员；
* 从事建筑设计与建筑相关专业设计的人员；
* 从事机械设计与机械制造的人员；
* 从事室内设计的人员；
* 房地产开发从业人员；
* 建筑施工从业人员；
* 工程造价从业人员；
* 建筑设计软件、机械设计软件和绘图软件爱好者；
* 大中专院校建筑学、土木工程、建筑电气与智能化、给排水科学与工程、环艺设计、景观设计、城乡规划、机械制造及自动化等相关专业的学生；
* 相关培训机构的学员。
致谢
感谢武汉华夏理工学院城乡规划专业的王佳怡、余子健和王培悦3位同学在本书的制表与制图中给予笔者的支持与帮助。本书的编写工作承蒙卫老师环艺教学实验室全体同仁的支持与关怀，在此对大家表示感谢！还要感谢清华大学出版社的相关编辑在本书的策划、编写与出版过程中给予笔者的大力支持！最后感谢各位读者，本书因你们而有价值！
售后服务
虽然笔者对本书所述内容都尽量核对和完善，但因时间所限，书中可能还存在一些疏漏和不足之处，敬请各位读者批评与指正。在阅读本书时如果有疑问，可以通过售后服务QQ群或电子邮箱联系笔者或编辑，以获得帮助。读者在“方大卓越”微信公众号上获取本书配套资源下载链接时会同步收到售后服务QQ群号等相关信息。
卫涛
2024年11月
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