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『簡體書』师范生学习收获影响机理的实证研究

書城自編碼: 4068629
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 杨洁 著
國際書號(ISBN): 9787307246751
出版社: 武汉大学出版社
出版日期: 2024-12-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 352

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內容簡介:
培养高素质专业化教师队伍是新时代建设教育强国的重要基础工作,师范生培养是高素质专业化教师队伍建设的重要一环。本书以广东省普通本科师范院校的非公费师范生为研究对象,聚焦影响师范生学习收获的个体因素,深入探讨师范生成就目标、心理资本和学习投入对学习收获的影响机制。结果显示,成就目标和心理资本不仅直接影响师范生的学习收获,还通过学习投入间接影响其学习收获。研究揭示了影响师范生学习收获的心理状态和内隐能力观,勾勒出影响其学习收获的关键个体因素,为提升师范生学习体验和学业成就提供了理论依据与实证支持。同时,根据研究结果提出对策建议,供师范生人才培养单位及相关管理单位在实际工作时参考。
關於作者:
杨洁,岭南师范学院特殊教育系讲师,教育学博士,国际认证行为分析师(BCBA)。研究方向为发展障碍儿童干预(包括孤独症、智障儿童的早期干预和学龄期教育干预)、特殊教育循证教学以及特殊教育教师专业发展。目前担任岭南师范学院特殊教育系主任、专业负责人,湛江市残疾人专家委员会委员。主持教育 部人文社会科学研究青年基金项目1项(2024年),广东省哲学社会科学规划项目1项(2020年)、广东省教育厅青年创新人才项目1项(2019年),湛江市哲学社会科学规划项目1项(2023年),以及岭南师范学院校级项目3项,多次参与省部级课题研究。在CSSCI期刊、《中国教育报》和国内外期刊公开发表学术论文10余篇,出版学术专著1部,数次参加国内、国际特殊教育学术会议并报告研究成果。

 

 

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