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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书包括汽车底盘概述、汽车传动系统、汽车行驶系统、汽车转向系统、汽车制动系统五个项目，主要通过典型车型介绍汽车底盘的构造原理与检修。本书配套有实训工单，便于学生进行技能训练。
本书可以作为高等职业教育本科、专科学校，高等教育本科院校汽车类专业学生的教材，还可以作为汽车技术培训教材以及相关技术人员的参考书。
本书配有视频及测试题，可扫书中二维码观看及答题。
为了便于读者自主学习、提高学习效率，本书配备了视频资源，可方便教师授课和学生学习。
本书配有电子课件、试卷及答案等，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（wwwcmpeducom）注册后免费下载。咨询电话：01088379375。
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| 目錄：
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前言
二维码索引
项目一汽车底盘概述1
项目二汽车传动系统9
学习模块一离合器9
学习模块二手动变速器16
学习模块三自动变速器26
学习模块四传动机构41
项目三汽车行驶系统53
学习模块一悬架53
学习模块二电子悬架64
学习模块三车轮与轮胎72
学习模块四车轮定位83
项目四汽车转向系统93
学习模块一机械转向系统93
学习模块二动力转向系统104
项目五汽车制动系统119
学习模块一制动系统基础119
学习模块二制动系统主要零部件与检修128
学习模块三制动控制模块146
参考文献162
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| 內容試閱：
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教材是教学过程的主要载体，加强教材建设是深化教学改革的有效途径，是推进人才培养模式改革的重要条件，也是保障教学基本质量、培养高端技能型人才和技术应用型人才的重要基础。
为深入贯彻党的二十大精神以及和国家教材委员会等发布的一系列文件精神，推进高等职业教育汽车类专业的高质量发展，适应新时期汽车行业的快速发展和汽车产业转型升级需要，实现“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”，在市场调研和专家论证的基础上，我们组织了 “高等职业教育汽车类专业校企合作‘互联网+’创新型教材”选题15种，并组建由优秀高职院校名师和一线企业专家组成的编写委员会，以校企合作形式，共同编写了本套教材。
一、编写依据、指导思想和编写原则
1编写依据
以《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》（教职成厅〔2021〕3号）文件精神和2023年《高等职业教育（专科）专业目录》为依据。结合汽车行业发展，重点开发新能源汽车、智能控制技术、智能网联汽车等战略性新兴领域教材。
2指导思想
本套教材采用“一主线三融合四服务” 构建思路。“一主线”，即以能力培养目标为主线；“三融合”，即融合职业技能等级证书标准，融合知识、能力及素质培养，融合线上线下+课内课外学习；“四服务”，即内容体系为认识规律服务，理论基础为技术应用服务，媒体资源为教学（自主学习）服务，教学模式为教学目标达成服务，实施课程体系改革并系统建设立体化教材。
3编写原则
以“必需、够用”为编写原则，以企业需求为基本依据，兼顾行业升级需要和环境保护的要求，突出新能源汽车等新知识、新技术、新工艺和新方法。
二、教材特色
从企业实际出发，以培养技术应用型技术人才为主要目标，在总结多年教学经验的基础上，充分吸取先进职教理念和方法，形成如下特点：
1突出“校企合作，产教融合”
以企业需求和岗位需要为依据，加强校企合作，产教融合。对接汽车职业技能等级证书标准和岗位要求，助力三教改革，服务于职业教育职业技能等级证书的认定工作。
2体现新编写模式、新技术、新能源
体现教改思路，创新编写模式。结合产业转型升级需要，及时融入产业发展的新技术、新工艺、新规范，包括智能网联汽车、新能源汽车技术、汽车智能制造技术等，依托企业开发适应新兴产业、新职业和新岗位要求的特色教材。
3体现“互联网+职业教育”
围绕 “互联网+职业教育”发展需求，探索配套资源开发、信息技术应用，统筹推进新形态一体化教材。配套多种形式的数字化教学资源，为教学组织提供较大的选择空间。
4坚持“立德树人、以人为本”的编写理念，落实党的二十大精神进教材
教材以学生为中心，突出能力本位，并自然融入素质培养内容。将理论知识与实践操作紧密结合、知识迁移与能力拓展有机统一，既有助于学生对专业知识和专业技能的掌握，也有助于培养学生吃苦耐劳、精益求精的工匠精神，团队协作精神和创新创意能力。
三、教材编写队伍
本系列教材由广东交通职业技术学院、深圳职业技术大学 、顺德职业技术学院、哈尔滨工业大学（威海）、韶关学院、广东机电职业技术学院、广州科技贸易职业学院、东莞职业技术学院、广州珠江职业技术学院、广州华商职职业学院、河源职业技术学院、广东农工商职业技术学院等10多所职业院校，广州丰田汽车特约维修有限公司、深圳深业汽车集团、柯柏文（深圳）科技有限公司、南京奥吉汽车研究院、深圳风向标教育资源股份有限公司等企业组织编写，编写团队包括院校院/校长、专业名师、学科带头人、骨干教师和企业高管、企业专家、技术骨干，结合高职院校“双高计划”、一流专业等建设项目，充分体现了“产教结合，校企合作”的开发特色，有利于教材反映最新的技术和最新的教学成果。
高等职业教育汽车类专业校企合作“互联网+”创新型教材
编写委员会本书在编写过程中将汽车产业发展的新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，反映典型岗位（群）职业能力要求。为了加强学生综合素质的培养，本书坚持“立德树人、以人为本”的编写理念，在素养目标要求中突出安全意识、企业要求、工匠精神、职业道德等素质重点。
本书为校企“双元”合作开发教材，吸收行业企业技术人员、能工巧匠深度参与教材编写，以“一主线三融合四服务”构建思路，内容紧密结合汽车工业发展实际，以项目为导向，以实际工作情景为引领，以企业实际需求为目标，将专业技能、职业素养与企业文化深度融合，注重思想性、科学性和前瞻性。本书配套了实训任务工单，实训内容对接1+X证书技能考核要求和汽车技能竞赛要求，把相关的技能题目与实训任务相结合，使实训与考证、竞赛、就业紧密结合，旨在有效激发学生的学习积极性，提高学生的实践操作技能。
本书提供大量教学资源（含课件、微课视频、动画、思考题、测验题等）供扫码和下载，下载地址为wwwcmpeducom（注册后可下载），方便教师授课和学生课外学习。
本书由范爱民和阮少宁任主编。本书编写人员分工：范爱民编写项目一、项目三的学习模块四、项目四和项目五，并负责统稿，阮少宁审阅全书内容并制作视频资源，赵良红编写项目二的学习模块三和项目三的学习模块一、学习模块二，张华伟编写项目二的学习模块一、学习模块二，项目三的学习模块三，陈先亮编写项目二的学习模块四。
本书在编写及课件制作过程中，得到广州丰田汽车特约维修有限公司、比亚迪汽车工业有限公司、深圳风向标教育资源公司、顺德职业技术学院、深圳职业技术大学、广东松山职业技术学院、东莞职业技术学院等单位和个人的大力支持与帮助，书中检索了大量汽车网站及汽车教材、论文资料和众多优酷视频，在此一并对相关作者谨表深深的谢意。
编者
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