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| 編輯推薦： |
◎主题鲜明，关注孩子心理成长。
《小熊的好朋友》：哪怕认识只有一天，也可以成为好朋友。
《旅行的小屋》：有亲人、有欢声笑语，才是真正的家，亲情无价！
《娜琪的愿望》：即使不是第一个被别人喜欢的，也没关系，做自己很重要！
三个故事，三个主题：亲情、友情、自我，涵盖孩子成长中的亲子关系、人际交往以及自我肯定。全面帮助孩子解决成长中的心理困惑。引导孩子学会处理人际关系，懂得爱自己。
◎精准定位桥梁书，认识拼音vs积累汉字，帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读。
拼音学习也是入学前后家长非常重视的一个部分，目前人教社一年级教材中都均有注音。加注拼音方便家长，也能让孩子自主阅读。
◎三个故事字数由少到多，内容由浅入深，循序渐进，实现阅读进阶。
生僻字少，句子短小，故事情节简单→文本难度略有提升，故事情节丰富。
◎名家导读，吃透故事内容。
邀请著名儿童文学作家梅子涵作序，为家长讲述桥梁书在孩子早期阅读中的重要性。
作家瑛子倾情解读三个有趣的故事，助力每个家长和孩子更好地理解每个故事的内容。
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| 內容簡介： |
《生命成长桥梁书》系列共三册，每个小故事有一个主题，分别是亲情、友情、自我。《小熊的好朋友》中，虽然两个小伙伴在一起只有一天，但他们都信守承诺，成为彼此互相牵挂的好朋友。《娜琪的愿望》中，当娜琪试着一个人干自己喜欢的事，她发现原来一个人也可以很有趣啊。《旅行的小屋》则通过富有哲理的故事和美妙的图画，让孩子明白家庭和家人的意义。
分册内容简介如下：
《小熊的好朋友》：小熊在爬山的途中遇到素不相识的白茸茸的小妖怪，两人决定一起登山。途中遇到岔路口，他们约定各自走一条路，然后山顶见。先到山顶的是小熊，他一直在等小妖怪，直到太阳下山。小妖怪一边想着小熊，一边拼命爬上有些陡的坡道。他们最终会在山顶相见吗……虽然两个小伙伴在一起只有一天，但他们都信守承诺，成为心心念念的好朋友。
《娜琪的愿望》：猫咪娜琪的学校来了一位转校生普瑞希拉，她非常漂亮，想在这个学校交到最好的朋友！娜琪的愿望是成为普瑞希拉最好的朋友，很遗憾，她没有被选上，这让她有点难过。一次，她偶然发现了校长的秘密小屋，校长给娜琪讲了独自冒险的妙处。娜琪试着一个人干自己喜欢的事，她发现原来一个人也可以很有趣。
《旅行的小屋》：河边有一个圆木小屋，只有一扇门、一扇窗，房间里空荡荡的。圆木小屋想知道自己为什么寂寞，于是决定来一次说走就走的旅行。旅途中，他遇到了三家住在一起的石头房子、齐心协力帮助鼓励自己的螃蟹们、担心自己会成为姐姐负担的小兔子萨罗。小屋逐渐找到自己寂寞的原因……书中富有哲理的故事和美妙的图画，能让孩子明白家庭和家人的意义。
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| 關於作者： |
作者等：
北川千春，从幼儿教育工作者转为儿童文学作家。《知子的平凡哥哥》获得2003年儿童文艺新人奖；《铅笔盒里的天空》获得2019年浜田广介童话奖、儿童笔友会奖童话奖。另有《悦子真好》《姐姐太不可思议了》《好可爱好可爱，喜欢你了》等多部作品面世。
东直子，日本小说家、和歌创作者。1996年获得第七届和歌歌坛奖。2016 年以《线之森之家》获得第三十一届坪田让治文学奖。著有《谢谢你回来》等作品。
吉野万理子，日本小说家、剧作家，2005年以《秋季大三角》获得首届新潮社流行文学新人奖。多次入围野间儿童文学奖、小学馆儿童出版文化奖，并以《剧团6年2组》《秘密校园》分获第 29 届、第 32 届宇都宫儿童文学奖。
绘者等：
青山邦彦，毕业于日本早稻田大学建筑学专业，取得硕士学位后加入建筑设计事务所，之后开始创作图画书。荣获第 17 届讲谈社绘本新人奖，作品曾入选博洛尼亚绘本原画展纪实类奖项，著有 《建筑师的大创造》等作品。
吉田尚令，日本插画家。凭借《希望牧场》入选 IBBY 荣誉榜单，作品有《下雨的书店》系列及《小狗白面包》《盛开的冬日之花》等。
高桥和枝，插画师，作品有《小熊的快乐生活》《流浪虎斑猫》《小熊悠悠》《小熊悠悠的家》《咖啡时间》《月夜与眼镜》等。
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| 目錄：
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《小熊的好朋友》
《旅行的小屋》
《娜琪的好朋友》
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| 內容試閱：
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小脚踏上，群上在那方
梅子涵
文学阅读应当列为现代儿童培育的愉快“功课”，它不同于通常的功课——必须解题，而是指必须存在。它应该在儿童的生活视野和听力里，应该在他们的书桌上和背包里。
儿童年纪很小的时候，阅读的兴趣和能力在图画里。长大些了，应该学习文字阅读，而且要学会写汉字、写小文段，乃至写文章。于是便需要一种过渡性的读物，既有图画，又有浅显的文字，它像一座桥，连接两岸，儿童可以轻松、愉快地踏上。图有形趣、神趣，文字的意思大致明白，即使不明白，问一下大人，便立即可懂……
“桥梁书”的概念由此而来。它诞生于外国，中国人乐于接受和运用。
每一册书都不会厚，薄薄的才是吸引儿童的形象。属于儿童的风筝都不可太大，小小的，从手中放出，细细的绳子扯得住，儿童便把小小的自己一同放上了天空。儿童年幼时的书——桥梁书，必须轻盈些。趣味、情感、思想……都能被他们捧得住，不往下坠。轻盈不是轻飘的碎屑、浅陋的逗乐，深刻不是只荡起不回落的秋千。文字也简洁灵动，四声组成，读出气息便是风铃；怎么听，都有笑意，即使含些小忧伤，但有光亮映照，晃动出美丽的影子。枝头的啼鸣仍是低处生命的跃然飞起，未来的笑正来自今天的心里。
桥梁书是一篇结构精巧的童话，是一首句短意不晦的诗，比寓言情节丰富，又是一个真正的小说的小模型……
桥梁书的一切都要合乎适龄儿童的认知、审美尺度，而不是加上汉语拼音便可！
如同一个老大的人，穿上小小孩的衣裤，坐在小矮凳上，假装天真地拍着手、唱着“吃果果，你一个，我一个”，就真的又成孩童。我们的出版不要做搞笑事。
但也不要出口便喊“经典”，总是高山大河，难以流出小溪流。小树林、小池塘、小鸟、小木偶，都是儿童喜爱亲近的。
桥梁书是小孩子们捧起、读了，能走向远处的读物。远处是什么呢？我们无须一程一程代为描绘，而是一个个小小人，渐渐长大的人，自己描绘出的。如同我们自己，也是描绘出自己的人。
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