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| 編輯推薦： |
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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。本书主要围绕思政课教育教学问题展开论述和研究，选择教师主导学生主体的思政课教学构建、思政课教材观重塑创新、思政课教学方法手段多样化应用、思政课教学资源的融入创新、思政课教育教学经验与实践探索等方面内容，着力探讨改善思政课教育教学水平、提升思政课教学质量的理论方法与实践路径，通过深入思政课教学研究来加强和改进思政课建设，落实新时代思政课改革创新要求，推动思政课建设内涵式发展。
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| 內容簡介： |
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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。本书主要围绕思政课教育教学问题展开论述和研究，选择教师主导学生主体的思政课教学构建、思政课教材观重塑创新、思政课教学方法手段多样化应用、思政课教学资源的融入创新、思政课教育教学经验与实践探索等方面内容，着力探讨改善思政课教育教学水平、提升思政课教学质量的理论方法与实践路径，通过深入思政课教学研究来加强和改进思政课建设，落实新时代思政课改革创新要求，推动思政课建设内涵式发展。
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| 關於作者： |
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李艳姿，佛山科学技术学院马克思主义学院讲师，澳门大学在读博士，兼任马克思主义学院研究生教研部副主任，佛山青少年发展研究中心副秘书长。长期从事思想政治教育、德育、教师教育教学研究。刘雅珠，惠州市博罗县石坝中学初中语文一级教师，县级优秀教师、县级优秀思想政治工作者，广东省中小学德育研究会会员。曾获全国初中语文教师教学基本功大赛优秀课例评比二等奖、初中语文高效课堂教学优秀课例展评县一等奖，并有10余篇教育教学论文在省市县优秀论文评比中获奖。
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| 目錄：
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第一章 中学思想政治教育教学的理念转变 １
思政课教师集体备课的困境与出路 １
高中思想政治课教师如何 “用教材教” ６
运用仪式教育培养高中生政治认同 １１
新时代高中生爱国主义教育探析 １６
新媒体视野的高中道德教育创新 ２０
新时代学校道德教育的基本进路 ２４
以爱心激发进取心： 用师爱暖化 “后进生” ２９
以五个 “学会” 用心呵护孩子的自尊 ３２
深度学习视域下高阶思想政治课构建 ３６
新课标视野下中学语文课的课程思想政治理论实施 ４１
第二章 中学思想政治教育教学的教材观重塑 ４６
端正高中思想政治课教师的教材观 ４６
新课标视域下中学思想政治教材观 ５１
新教材视域下高中思政课教师教材观转变 ５６
中学思想政治课新教材的创造性运用 ６１
新课改背景下的思政课教材使用 ６６
用好用活高中思想政治课教材 ７１
正确树立高中政治教师的教材观 ７８
１ 学科核心素养导向的教材观实践 ８３
重塑高中思政课教师教材观 ８９
新课程改革下的 “材料式” 教材观 ９４
第三章 中学思想政治教育教学方法的多样化 １００
心理学视野下的中学思想政治课教学策略 １００
“双减” 政策下中学思政课的教学转向 １０６
大数据时代高中思想政治教学的 “危” “机” 与出路 １１２
高中思想政治课堂教学新探 １１７
后疫情背景下中学网络思政课的教学策略 １２２
大单元视角下初中道德与法治课堂教学设计 １２７
后疫情时代高中思政课在线教学探索 １３２
“一案到底” 教学法在高中思想政治课中的运用 １３７
高中思想政治课中情境教学法的运用 １４２
第四章 中学思想政治教育教学内容的甄选 １４８
优秀传统文化有机融入中学思政课教学 １４８
中华优秀传统文化融入高中思想政治理论教育的路径 １５３
优秀传统文化在思政课教学中的有效融入 １５８
孝文化在初中道德与法治课中的利用 １６４
榜样文化在道德与法治课中的柔性融合 １６９
客家文化资源在中学思政课程中的运用 １７４
古诗词在哲学教学中的有效应用 １７９
高中时政教育之不足与改进对策 １８７
初中道德与法治课中的时政教育实施 １９２
农村高中生时政教育现状及其对策 １９６
将制度自信教育融入高中思政课教学的路径 ２０１
２
中学思想政治教育教学研究 ＞＞＞第五章 中学思想政治教育教学的红色传承 ２０７
党史教育在中学思政课中的有机融入 ２０７
党史故事融入高中思政课教学探析 ２１３
红色基因融入思政课教学的价值与策略 ２１８
佛山红色文化在高中思政课中的有效融入 ２２３
红色精神教育在高中思政课中的展开 ２２８
革命英雄文化融入高中思政课的基本路径 ２３２
党史教育深度融入思政课教学的有效对策 ２３７
基于 ＶＲ 技术的红色文化融入思政课教学 ２４２
陈铁军革命精神及其时代价值 ２４７
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