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編輯推薦： 深度学习，让教学触及学生心灵 ◆专业性：课程教材研究所 组织研究 ◆前沿性：聚焦深度学习和学科核心素养 ◆实操性：历时10年，全国20余个实验区500余所实验学校，万余名教研人员、校长和教师深度参与！ 內容簡介： 本书是面向高中化学教师实施核心素养导向教学的指导用书。本书界定了化学学科深度学习的内涵，明确了化学深度学习和教学的特征，给出了进行化学深度学习教学设计的指导策略以及相应的教学案例，帮助教师基于2017年版普通高中化学课程标准开展深度学习的教学实践，促进学生学习方式变革，实现学生核心素养的发展。本书包括八个部分：前言、高中化学深度学习的内涵和意义、高中化学深度学习的教学设计、高中化学深度学习的关键问题与教学策略、高中化学深度学习的教学案例及分析、高中化学深度学习教学改进的推进策略、附录、后记。 關於作者： 胡久华，女，深度学习项目高中化学学科负责人，北京师范大学化学教育研究所教授，博士，研究方向为化学教学、教师教育。对项目教学、观念建构教学、促进学生核心素养及学科能力发展教学等有较深入研究。出版专著《化学课程与学生认识素养发展》，主编《深度学习：走向核心素养（学科教学指南·初中化学）》等，在《课程·教材·教法》《教育学报》《教师教育研究》《化学教育》等期刊发表论文几十篇。

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