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| 內容簡介: |
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为了帮助考生掌握初中文言文常用实词,我们编写了这本《中考文言文常用实词详解精练》,通过120则小故事强化对这些实词的理解与运用,每则小故事集中分析一个实词(极少数的小故事结合了两个或三个实词)。这本书对每个实词的字源作了分析,以利于考生更好地掌握该实词的本义,对每个实词在目前的部编教材中的义项一一作了分析。每则故事后,增设一栏“文化常识”,针对故事的作者、出处、文中有关人物等方面作简单介绍,每则故事介绍其中一个方面。最后,赠送的附件中,我们对部编版教材包含的课内文言课文和上海2003年以来中考语文所用的课外文言文中的实词也作了词义解释的练习,帮助考生将实词学习课内、课外有机地结合起来。
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| 關於作者: |
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作者冯韬,中学高级教师。全国模范教师、2009年上海教育年度新闻人物、松江区首届语文学科名师、第二第三届语文首席教师、松江区第二届享受政府教育津贴人员。参与编写和独立出版上海中考语文类教辅读物30多本,多次参加中考阅卷工作。
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| 內容試閱:
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编写说明
为了帮助考生掌握初中文言文常用实词,我们编写了这本《中考文言文常用实词详解 精练》,通过 120 则小故事强化对这些实词的理解与运用,每则小故事集中分析一个实词(极 少数的小故事结合了两个或三个实词)。
自2003年以来,上海中考文言文阅读的实词解释主要是在课外文言文阅读中设题,但 所考的某个实词的义项都在课内文言文中学到过。
这本书对每个实词的字源作了分析,以利于考生更好地掌握该实词的本义,对每个实 词在目前的部编教材中的义项一一作了分析 。 由于教材的变动,个别实词的义项在目前教 材中无法找到例句,就用有此词词义的成语表示,或选用大家比较熟悉的文本中的例句,便 于考生理解和记忆,进而能举一反三,牢固掌握每个实词。
小故事以文言短文的形式出现,内容浅显,故事性强,人物形象生动,主旨正确 。这些 文言短文,有的是利用原有的短文在不违背原意的前提下略作更动,有的则根据某些资料 遵从文言文的语法规律进行编写,设法尽可能把某一个实词的所有义项在一则小故事中呈 现 。为了使考生有更大的收获,每则小故事除了必要的实词解释外,还增设了用现代汉语 翻译句子和有关内容以及主旨理解的练习 。这样,通过这些小故事的阅读、学习、理解,达 到一举多得的效果,不但提高了对实词的理解能力,也在一定程度上提高了文言文的阅读 能力。
每则故事后,增设一栏“文化常识”,针对故事的作者、出处、文中有关人物等方面作简 单介绍,每则故事介绍其中一个方面。
最后,赠送的附件中,我们对部编版教材包含的课内文言课文和上海 2003 年以来中考 语文所用的课外文言文中的实词也作了词义解释的练习,帮助考生将实词学习课内、课外 有机地结合起来。
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