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內容簡介： 本书为国家社科基金后期资助重点项目成果，其内容面向全体师生和家长及教研工作者，覆盖教育的不同类型、不同学段。上篇为基本理论，系统探讨幸福教育的价值意义、马克思主义幸福观、新时代幸福教育生态模式、思想体系等问题。 中篇为主体对象，分别针对教师、婴幼童、普通中小学生、学困生、超常生、残障生、高校生、职教生开展幸福教育研究，研发了幸福教育测评系列工具，并对教师、学生、学校、班级、课堂和家庭的幸福感进行了系统测评，抽样调查摸清了中国教育的幸福现状，提出了对策建议。下篇为组织实施，重点探讨如何高效开展幸福教育，包括区域统筹推进，建设幸福学校、幸福班级、幸福课堂、幸福课外、幸福课程以及科技赋能幸福教育，并研发了“幸福课堂行为观察系统”“易学灵”“易教星”人机对话系统等，提出了提升教育幸福感的相关路径和策略。每章后都附有鲜活的实践案例。

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