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內容簡介： 本书为广东省特殊教育第一批精品课程建设项目研究成果，主要探讨如何借助融合教育主题绘本在普校开展特殊教育宣导。 “融乐绘”特殊教育宣导课程是普通教育学校小学阶段的一门特色课程，旨在倡导参与体验、交流互动、共同发展的学习方式，构建“共生、共建、共创、共赢”的融合教育校园文化，营造平等、尊重、和谐、共进的融合教育氛围。该课程体系包括面向家长、服务宏观系统宣导的乐课程，面向教师、推进中观系统宣导的融课程，面向学生、着力微观系统宣导的绘课程，具有普惠性、活动性和整体性的特点，可为一线普教、特教教师共同开展融合教育提供经验借鉴。 關於作者： 吴小文，特殊教育高级教师，硕士。海珠区教育发展研究院特殊教育教研员，研究领域为融合教育、特殊教育评估、教师专业发展等。主要社会职务有广东教育学会特殊教育专业委员会副秘书长、广东教育学会理事、广东省残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会第四届委员会常务委员等。

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