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| 內容簡介： |
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本书严格遵循现行小学数学课程标准精心编纂，巧妙运用引人入胜的故事情节作为知识载体，将抽象的小学数学概念与原理生动展现。通过细致入微的知识点讲解，结合精心设计的动脑思考题与动手实践环节，不仅激发了学生的学习兴趣，更培养了他们的主动探索精神。书中穿插典型例题及其变形题目，辅以深入浅出的解析，鼓励学生触类旁通，深化对数学知识的理解与应用能力。此选题特别注重数学思维的磨砺与拓展，引领学生窥见数学之美，探索其背后的逻辑与奥秘，为学生拓宽视野、丰富知识底蕴奠定坚实基础。
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| 關於作者： |
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蒋守成，江苏省小学数学特级教师，江苏省“333工程”高层次人才培养对象，常州市特级校长，龙城十佳校长，常州市金坛区东城实验小学校长，全国名师工作室联盟常务副理事长，江苏省小学数学专业学会理事，数学主题拓展教学的创立者，在辽宁海城、新疆克州、宁夏宁东、内蒙土默特左旗、陕西石泉等地成立了蒋守成名师工作站。先后主持了6项江苏省重点资助和规划立项课题，其研究成果获江苏省教学成果奖一等奖，《中国教育报》《江苏教育》《学习强国》等进行了研究成果推广和专题报道，应邀到全国28个省、市、自治区上展示课、做专题报告。先后出版了多部图书，如《华罗庚实验学校数学课本》 《小学数学奥林匹克同步训练ABC》《走进你知道吗》等。
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| 目錄：
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第1 讲 分数的简便运算（1）·························.1
第2 讲 分数的简便运算（2）·························.4
第3 讲 巧比分数的大小································.8
第4 讲 定义新运算······································11
第5 讲 转化单位“1”··································15
第6 讲 找不变量·········································19
第7 讲 按比例分配······································23
第8 讲 比的应用·········································27
第9 讲 列方程解题······································31
第10 讲 倒推法解题·····································35
第11 讲 假设法解题·····································40
第12 讲 浓度问题········································45
第13 讲 利润问题········································49
第14 讲 打折问题········································53
第15 讲 圆的周长········································57
第16 讲 圆的面积（1） ································62
第17 讲 圆的面积（2） ································68
第18 讲 圆柱的表面积··································73
第19 讲 圆柱的体积·····································77
第20 讲 圆锥的体积·····································82
第21 讲 行程问题（1） ································86
第22 讲 行程问题（2） ································90
第23 讲 钟面行程········································94
第24 讲 工程问题（1） ································98
第25 讲 工程问题（2） ·····························.102
第26 讲 加法、乘法原理····························.106
第27 讲 数形结合·····································.111
第28 讲 抽屉原理·····································.117
第29 讲 逻辑推理·····································.121
第30 讲 对策问题·····································.126
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