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內容簡介： 本书着眼可持续发展的趋势，职业本科教育作为职业教育的本科层次和本科教育的职业教育类型，是完善现代职业教育体系的重要突破口。因此，明确职业本科功能定位，构建特色鲜明的人才培养模式，成为当前亟需探索的重大理论和实践课题。基于此，本书内容涵盖现代职业教育的改革发展，现代职业教育体系，大学功能、职能与大学生观念研究，职业本科院校的职能定位与高质量发展，职业本科教育的功能与保障，职业本科的专业、学科与课程建设研究。旨在针对现代职业教育体系下的职业本科发展情况，从积极的角度出发，探索其教育创新面向更深层次领域，培养具有更高职业能力与素养，并符合社会实际情况的人才，具有很强的现实意义和实践价值。 關於作者： 杨秀英，现就职于海南科技职业大学，教授，主要研究方向为职业教育。2007年从江西调整多元化的企业倾心海南教育事业，投资创办海南科技职业学院（筹），2008年4月经JY部备案成立海南科技职业学院，2019年升格为海南科技职业大学。张小莹，现就职于海南科技职业大学，副教授，主要研究方向为职业教育、公共安全与应急管理。近年来，主持和参与省部级教改科研项目15项；出版教材2部（参编1部、主编1部），出版专著1部；发表教科研论文26篇。杨静，现就职于海南科技职业大学，教授，主要研究方向为管理信息系统（MIS）、数据分析与建模、职业教育。近五年，主持或参与省部级科研和教研课题9项，其中主持4项；主持横向课题1项；发表学术论文29篇，其中被SCI收录8篇，《光明日报》出版2篇，韩国核心期刊收录2篇；出版专著2部，参与编写教材4部。参与成果技术转换7项。 目錄： 第一章 职业教育的基础理论 第一节 职业教育的历史演变 第二节 职业教育的功能 第三节 职业教育的结构 第四节 职业教育的道德与指导 第二章 现代职业教育的改革发展 第一节 现代职业教育的概念 第二节 现代职业教育的课程改革 第三节 现代职业教育的教学方法 第四节 现代职业教育的师资队伍建设 第五节 现代职业教育的高质量发展 第三章 现代职业教育体系 第一节 现代职业教育体系的含义 第二节 现代职业教育体系的框架 第三节 现代职业教育体系的约束条件 第四节 现代职业教育体系的突破路径 第四章 大学功能、职能与大学生观念研究 第一节 大学功能的演变与重建演变 第二节 大学职能的演变与未来发展 第三节 大学生观念研究 第四节 大学生职业认知与生涯发展 第五章 职业本科教育的创新实践 第一节 职业本科院校的基本职能与定位 第二节 职业本科教育的问题与实践探索 第六章 职业本科教育的发展与保障 第一节 本科层次职业教育的内涵 第二节 本科层次职业教育的人才培养 第三节 本科层次职业教育的发展与保障 第四节 本科院校职业化转型中的专业改造 参考文献

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