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內容簡介： 本书立足于一手的生物学教科书实物，并借助CADAL（大学数字图书馆国际合作计划）电子数据库资源，按时间顺序对1840-1949年间的社会背景、学制和所出版的生物学相关教科书文本进行史料分析，较全面的汇总了该时期不同时段使用比较多的生物学教科书，并以图文的形式对版本信息和教科书内容进行了介绍与展示。本书力求以历史的视角、以发展的眼光重新审视中国近代生物学教科书的发展历程。通过资料的编选和排列，反映中国近代生物学教科书发展的主要线索，展示其编写从国外引进翻译、编译到逐步走向自编的历程，以期给读者呈现此段时期中学生物学教科书的编写与出版情况，还原近代生物学教育的概貌。 關於作者： 段巍：湖南师范大学生命科学学院教授、博士生导师，兼任中国教育学会生物学教学专业委员会理事、中国教育技术协会微格教学专业委员会常务理事。长期从事生物学课程与教学论的教学与研究工作以及鱼类遗传育种的研究工作。

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