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| 編輯推薦： |
★“文学里的大自然”系列之一，给孩子的课内外名家语文课！
★语文特级教师周益民主编，一线语文教师倾情编著。
★课本作家 课外名家代表作，全套三册共120篇散文经典。
★名师导读，赏词句，理结构，挖哲理，阅读理解有效提升。
★自然笔记，练思路，学仿写，培养状物写景类作文能力。
★适合3～6年级语文拓展阅读，让孩子跟着名家练阅读、学写作！
★整套书由谈凤霞、徐冬梅、舒辉波、周其星、冷玉斌、张祖庆、李祖文、王乐芬、郭初阳等9位知名教师、作家联袂推荐！
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| 內容簡介： |
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该选题是系列选题“文学里的大自然”的分册之一，精选以植物为主题的中外名家选篇约45篇，既有部编版小学语文教材中的名家，也有享誉中外文学史的作品，搭配自然笔记，带领儿童一边感受名家的动人文笔，滋养文学性，一边借助文本学会观察自然，激发儿童探索自然的兴趣。《文学里的草木芳菲》分为五个主题和一个自然笔记单元，品种涉及花草树木、瓜果蔬苗，力求视野开拓，在阅读交流的助读系统设计和自然笔记的范例指导下，引导儿童观察并欣赏大自然中的草木芳菲，滋养文学心性，向儿童进行科学精神的传递。
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| 關於作者： |
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主编 ：周益民，特级教师，国家“万人计划”教学名师，“全人教育”提名教师，澳门《中国语文》教材小学中段主编。著有《民间文学里的中国》《三十人行：给孩子的人文访谈录》《童年爱上一本书》《造梦课堂》等。编著：吴海丽，中小学高级教师，2015年度中国网“中国好教师”，江苏省教学成果奖获得者，南通市骨干教师，在《人民教育》《中国教育报》等报刊发表文章200余篇，著有《启发人性的教育：班本课程实践叙事》。
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| 目錄：
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【目录】：
第一章 幼芽也会发光
灌木丛的倒影
幼芽发光的晚上
聊聊幼芽
紫荆学校开学了
日记一则：六月二十六日
荷花
芦苇
芽在哪里过冬
第二章 花事悠悠思无限
看花
牵牛花
梨花
山茶花
快阁的紫藤花
花的话
树木的花
闻香
第三章 坚守信仰的方式
合欢树
榕树
大漠胡杨
有趣的冬青叶栎
黄山绝壁松
一个树木之家
树之以桑
无名英雄蒲公英
第四章 没有哪种生命是卑微的
不为人见的蘑菇
芜菁
石榴
香橼·木瓜·佛手
那棵卑微的芒果树是“热带果王”
神奇的丝瓜
春初早韭
第五章 植物的心志
山菊花
玫瑰树根
麦管和芦笛
秃的梧桐
虎能爬山全靠脚
牛蒡花
越冬的小草
囚绿记
你写过自然笔记吗？
自然笔记一：我的春天笔记
自然笔记二：植物成长记
自然笔记三：收集秋天
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| 內容試閱：
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大自然是本无字书
苏联有个著名的教育家，叫苏霍姆林斯基。他喜欢把孩子们带到野外，带到生活中，让孩子们享受纯粹自然的美妙天籁，感受火热生活的真挚热情。他把这称之为“蓝天下的课堂”。我国著名教育家陈鹤琴先生也说：“大自然大社会是一本无字的书、活的书，是我们的活教材、活教师。”这其实也是中国古人的理想生活。孔子的弟子曾点说：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”在沂水沐浴后，在舞雩台上吹吹风，唱着歌儿回家——这就是他向往的生活。
蓝天下的课堂，大自然的无字书，多么辽阔，多么丰富，多么美好。
步入大自然，我们会与草木芳菲结缘，同鸟兽虫鱼相遇，跟日月山川对话。我们与万物相连，感受生命的奇妙与蓬勃，生发对世界的敬畏与热爱。在这样的课堂里，我们经历的是一段心身合一的旅程，心儿为之怦然跳动。
步入蓝天下的课堂，就是回归精神世界的诞生地。杜威曾说过，教育即生活，只有使儿童返回到切合他们天性的生活中去，才会为儿童建造“教育上的天国”。当我们走出狭小封闭的空间，投入大自然的怀抱，打开天地的画卷，这是更为活泼的教材，我们的内心因之获得滋养，获得壮大。
步入蓝天下的课堂，更是我们作为一个完整的、整体的人的存在，张扬、充盈着儿童少年旺盛、活泼的生命力量。我们在与周围世界的互动与统一中，主动又尽情地抒发着自己的智慧，关怀、责任、担当、继承、创造……这些品质悄然植入心田。
此刻，摆在我们面前的这套“文学里的大自然”丛书，正是对这种感悟的书写。作家们用准确、细腻、美好的文字，记录、描绘了他们对
大自然无字书的阅读体验。这套丛书由《文学里的草木芳菲》《文学里的鸟兽虫鱼》《文学里的日月山川》三册组成，选编者都是经验丰富的老师。老师们从大量中外文学作品中精选篇章，翻开书，大家会看到一个个闪光的名字，鲁迅、朱自清、叶圣陶、冰心、萧红、丰子恺、许地山、周瘦鹃、汪曾祺、宗璞……还有国外的泰戈尔、比安基、普里什文、梭罗、黑塞……他们的文字中，有对自然生灵的深情，亦有由此生发的深思。这些文字曾经带给万千读者感动，相信也会给我们带来共鸣与启迪。作家们对自然的精微体察、与自然的互动方式，以及用文字准确、形象表达内心情思的艺术，都会让我们愉悦、沉醉，带给我们文学之美的享受。
为了帮助少儿读者领会作品的要义，发挥阅读的更优功能，老师们用心撰写了助读文字，或引导潜心会文，或启发细察自然，力求在读者、作品、自然三者之间架起一座桥梁。
动人的篇章与文字，丰富的蓝天下的课堂，怎不叫人跃跃欲试？丛书每一分册的最后均设计有“自然笔记”栏目，鼓励读者阅读大自然的无字书，并提供了可行的方法建议。如此，我们也可以用文字记录和描
绘眼中、心里的自然万物。
这个世界如此充满希望和生气，让我们每日兴致勃勃地投入阅读、观察、感受和书写吧。蓝天下的课堂，属于我们每一个人。大自然的无
字书，等待着我们去阅读。
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