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『簡體書』汽车单片机技术 王楠 吕江毅

書城自編碼: 4089055
分類: 簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作者: 王楠 吕江毅
國際書號(ISBN): 9787111773146
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2025-02-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 179

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編輯推薦:
本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律,配套齐全
內容簡介:
本书主要内容包括汽车单片机基础知识认知、汽车照明系统控制、汽车信号系统控制、汽车信息反馈系统控制以及汽车电机系统控制5个项目。每个项目拆分为若干个学习任务,旨在帮助学生逐步掌握单片机在汽车控制中的实际应用。每个学习任务包含任务描述、学习目标、学习准备、信息收集页以及任务工单页,使学生能够快速、清晰地了解每个任务的要求和完成方法。同时,每个项目增加了知识拓展部分,以帮助学生拓展视野,树立正确的奋斗目标。
本书内容全面、体例清晰、实践性强,学习任务配备的程序源代码,通过扫描二维码即可查看其运行过程及结果。同时,本书还提供了课后作业以及评价与反馈,帮助学生巩固所学知识。
本书可作为中等职业院校、高等职业院校及职业本科院校的汽车类专业教材,也可作为相关行业技术人员的参考用书。
本书配有电子课件等资源,凡选用本书作为教材的教师,均可登录机械工业出版社教育服务网(www.cmpedu.com),以教师身份注册后免费下载,或联系编辑索取(01088379756)。
目錄
前言
二维码索引
项目一汽车单片机基础知识认知1
学习任务1单片机的认知1
学习任务2单片机的硬件基础认知4
学习任务3单片机的软件基础认知12
项目二汽车照明系统控制41
学习任务4LED灯光控制41
学习任务5汽车继电器模块控制48
项目三汽车信号系统控制53
学习任务6串口通信控制53
学习任务7触点开关的控制58
学习任务8模拟量的数据读取65
学习任务9超声波传感器的数据读取69
学习任务10振动传感器的数据读取75
学习任务11光电传感器的数据读取79
学习任务12温度传感器的数据读取84
项目四汽车信息反馈系统控制90
学习任务13汽车LED数码管的控制90
学习任务14汽车LED RGB模块的控制111
学习任务15汽车蜂鸣器的控制117
学习任务161602液晶显示器的控制122
学习任务1712864液晶显示器的控制131
项目五汽车电机系统控制139
学习任务18舵机的控制139
学习任务19N20电动机的控制146
学习任务20步进电动机的控制150
参考文献157
內容試閱
前 言
当今汽车工业快速发展,单片机技术已成为汽车电子控制系统不可或缺的核心部分。本书旨在为职业院校汽车类专业学生提供一本系统、实用、前沿的教材,帮助学生掌握汽车单片机技术的基本原理、应用和发展趋势,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
本书既覆盖了单片机的基础知识、硬件基础、软件基础等内容,又包含汽车照明系统控制、信号系统控制、信息反馈系统控制、电机系统控制等应用的内容。本书在内容选择、结构安排、案例选用等方面力求体现专业技术前沿知识,突出职业教育重点培养应用能力的特点。本书在整体设计上具有以下特色:
1)采用理实一体化项目式编写模式。本书将理论知识与实践操作紧密结合,通过任务驱动的方式,引导学生在解决实际问题的过程中学习新知识、掌握新技能。这种编写模式不仅能够激发学生的学习兴趣,还能培养他们的动手能力和创新思维,使他们能够通过真实的案例迅速适应工作环境并发挥所学。
2)融入更多德育元素。党的二十大报告指出:“用社会主义核心价值观铸魂育人”,本书每个学习任务中设置了素养目标,每个项目中设置了知识拓展环节,将社会主义核心价值观融入书中,培养学生的责任感、使命感和创新精神。通过学习,学生不仅能够获得专业知识和技能,还能深刻理解到科技工作者在国家发展和社会进步中的重要角色,树立正确的奋斗目标。
3)通过任务工单、评价及反馈检验学习成果。本书通过精心设计的任务工单,引导学生深入理解和掌握汽车单片机技术的核心知识点与应用技能。每个学习任务后均设有评价与反馈环节,旨在检验学生对课程内容的掌握程度,确保学习效果的最大化。
本书由王楠、吕江毅任主编,闫栋、成林、宋建桐、王尚任副主编,赵畅、张华磊、陈俊杰、王谷娜、安泽婷、王小娇、李红、彭飞、王学雷、李玮、杨成樾参与编写。其中,王楠编写学习任务17~20并统稿,吕江毅编写学习任务4、8、16,闫栋编写学习任务9、15,成林编写学习任务1、3,宋建桐编写学习任务5、10,王尚编写学习任务11、12,赵畅、张华磊编写学习任务6,王谷娜、陈俊杰编写学习任务2,安泽婷、王小娇编写学习任务13,李红、彭飞编写学习任务7,王学雷、李玮编写学习任务14,杨成樾负责全书校对。
因编者水平有限,错漏之处在所难免,恳请广大读者批评指正。
编者

 

 

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