新書推薦：
《
中国国家历史（叁拾柒）
》
售價：NT$
347.0
《
别字之辨
》
售價：NT$
653.0
《
AIGC革命－产业升级与商业创新
》
售價：NT$
305.0
《
奥匈帝国命运三部曲：分道扬镳
》
售價：NT$
347.0
《
超级沟通者 与所有人连接的秘密 查尔斯·都希格 著 普利策奖获奖者 《习惯的力量》《习惯的力量2》作者 人际沟通畅销书籍
》
售價：NT$
352.0
《
人工智能硬件加速器设计
》
售價：NT$
454.0
《
走向世界丛书（全十册）
》
售價：NT$
8058.0
《
八段锦：百岁国医大师邓铁涛健康长寿之道
》
售價：NT$
203.0
|
| 編輯推薦： |
|
本书案例丰富、启发性强，以实践应用为主。。通过渐进式案例和拓展思考案例提高读者的程序设计能力，同时结合丰富的思想政治教育，从而达到知识、能力、素质共同提升的目的。
|
| 內容簡介： |
本书案例丰富、启发性强，以实践应用为主，以程序设计思想与方法的传授为中心，系统、全面地介绍C语言各种语法成分的语义和用法。全书共10章，主要包括程序设计概述、数据类型、运算符与表达式、程序的控制结构、函数、数组、指针、结构体与共用体、文件操作等内容。
本书通过渐进式案例和拓展思考案例提高读者的程序设计能力，同时结合丰富的程序设计人物故事、现代计算机技术、思想政治教育，从而达到知识、能力、素质共同提升的目的。本书程序调试和运行环境为DevC 5.11。
本书可作为高等院校计算机类相关专业的“C语言程序设计”课程的教材，也可作为各类计算机基础程序设计的培训教材，并可作为相关行业技术人员的参考用书。
|
| 目錄：
|
第1章概述
1.1程序与程序设计语言
1.1.1程序与程序设计
1.1.2计算机程序设计语言
1.2程序设计基础知识
1.2.1算法
1.2.2数据结构
1.3C语言简介
1.3.1C语言的发展及特点
1.3.2C语言程序的基本结构
1.4C语言程序的生成过程及开发环境
1.4.1C语言程序生成过程
1.4.2C语言程序开发环境Microsoft Visual C 6.0
1.4.3C语言程序开发环境DevC
1.5本章小结
1.6拓展习题
1.7拓展阅读
第2章基本数据类型和运算符
2.1基本数据类型
2.1.1整型
2.1.2字符型
2.1.3实型
2.2常量和变量
2.2.1常量
2.2.2变量
2.3输入和输出函数
2.3.1格式化输入输出函数
2.3.2字符输入输出函数
2.4C的运算符和表达式
2.4.1算术运算符和算术表达式
2.4.2赋值运算符和赋值表达式
2.4.3关系运算符和关系表达式
2.4.4逻辑运算符和逻辑表达式
2.4.5其他运算符
2.5数据类型转换
2.6本章小结
2.7拓展习题
2.8拓展阅读
第3章选择结构
3.1语句
3.2if语句
3.2.1单分支if语句
3.2.2双分支if…else语句
3.2.3多分支else…if语句
3.2.4if嵌套
3.3switch语句
3.4本章小结
3.5拓展习题
3.6拓展阅读
第4章循环结构
4.1while循环
4.2dowhile循环
4.3for循环
4.4循环控制与嵌套
4.4.1break语句
4.4.2continue语句
4.4.3循环的嵌套
4.5循环应用
4.6本章小结
4.7拓展习题
4.8拓展阅读
第5章函数
5.1概述
5.1.1模块化程序设计
5.1.2函数分类
5.2函数的定义与调用
5.2.1函数的定义
5.2.2函数的调用与声明
5.2.3函数的嵌套调用
5.2.4函数的递归调用
5.3变量的存储类别
5.4本章小结
5.5拓展习题
5.6拓展阅读
第6章数组
6.1一维数组
6.1.1一维数组定义与初始化
6.1.2一维数组元素的引用
6.1.3一维数组应用
6.1.4一维数组作函数参数
6.2二维数组
6.2.1二维数组定义与初始化
6.2.2二维数组元素的引用
6.2.3二维数组应用
6.3字符数组和字符串
6.3.1字符数组的定义和初始化
6.3.2字符数组的输入输出
6.3.3常用的字符串函数
6.4本章小结
6.5拓展习题
6.6拓展阅读
第7章指针
7.1指针的概念
7.2指针变量的定义与引用
7.3指针与数组
7.3.1数组指针
7.3.2指针数组
7.4指针与函数
7.4.1指向函数的指针
7.4.2返回指针值的函数
7.5本章小结
7.6拓展习题
7.7拓展阅读
第8章结构体与共用体
8.1结构体
8.1.1结构体类型与结构体变量定义
8.1.2结构体变量的引用与初始化
8.1.3结构体数组
8.1.4结构体指针
8.2线性链表
8.2.1动态内存分配
8.2.2链表的概念
8.2.3链表的操作
8.3共用体
8.3.1共用体类型定义
8.3.2共用体变量定义与引用
8.3.3共用体变量赋值
8.4枚举类型
8.4.1枚举类型定义
8.4.2枚举变量定义与引用
8.5自定义类型
8.6本章小结
8.7拓展习题
8.8拓展阅读
第9章编译预处理
9.1宏定义
9.2文件包含
9.3条件编译
9.4本章小结
9.5拓展习题
9.6拓展阅读
第10章文件
10.1文件的概念
10.2文件类型指针
10.3文件操作
10.3.1文件打开与关闭
10.3.2文件的读写
10.3.3文件定位
10.4本章小结
10.5拓展习题
10.6拓展阅读
附录A常见字符的ASCII值
附录B运算符及优先级一览表
附录C全国计算机等级考试二级C语言程序设计
考试大纲
附录D相关程序设计竞赛
参考文献
|
| 內容試閱：
|
党的二十大报告指出： 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，这三大战略共同服务于创新型国家的建设。高等教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。
在学习程序设计之前，必然要掌握一门计算机语言。C语言是当今最有生命力的高级程序设计语言之一，它简洁、表达能力强、可移植性好且用途广泛。通常将C语言作为大学的第一门计算机语言进行学习，这样不仅能系统地学习程序设计的基本思想和方法，而且对今后的工作也会有很大帮助。选择C语言的主要原因如下。
（1） 学习C语言程序设计是培养学生创新精神和实践能力的重要途径之一，符合国家对于STEM（科学、技术、工程和数学）教育的倡导，以及《习近平新时代中国特色社会主义思想教育实施纲要》中对于培养创新型人才的要求。
（2） 学习C语言程序设计是适应社会发展需求、提升就业竞争力的必要技能之一，符合国家对高素质人才培养的要求，也与《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出的“以就业为导向”理念相契合。
（3） 学习C语言程序设计是推进基础教育与高等教育衔接，促进教育质量提升的重要举措之一，有助于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，为高等教育阶段的深造和研究打下坚实的基础。
本书适合程序设计的初学者和想更深入了解C语言的读者。本书将挖掘程序设计中最基本的思想和方法，以C语言为工具进行描述，却不拘泥于C语言。培养读者具有灵活应用这些思想和方法的能力，同时，兼顾学习的实用性、价值性和趣味性。具体来说，本书特色如下。
（1） 注重由浅入深地进行程序设计思想、方法和技巧的传授。例如，大部分例题都设计了“问题分析”，引导读者养成分析的好习惯，利于提高读者程序设计能力； 设计渐进式案例（如章间的知识传递与扩展、章内的题目拓展等），以“代码分析”形式强调代码技巧，使读者在掌握基本语法的基础上解决复杂问题。
（2） 注重拓展读者思维和培养解决问题的能力。每个例题都会给出“拓展思考”部分，读者可以结合所讲例题思考后写出解决问题的代码，既增加了学习的信心，又提高了程序设计能力。
（3） 将程序设计技术与思想政治教育结合，旨在培养读者综合素质，使读者树立正确价值观。通过深入浅出的案例分析和理论讲解，引导读者积极探索计算机科学与社会主义核心价值观的相互融合，促进读者全面发展和正确价值观的塑造。
（4） 融入数字化资源。例如，每章提供带有思维导图的小结，帮助读者快速梳理总结每章的知识； 有难度的题目提供讲解视频，方便读者利用碎片时间学习与提高，满足个性化学习的需求。
（5） 编写时注重可读性与可用性、增加趣味性。各章关键语法处设置Tips，指导读者阅读，使读者很快抓住重点。各章结尾加入阅读故事或程序设计的关键技术发展，使读者了解程序设计的发展且感受伟人的魅力，从而拓宽视野并提高学习兴趣。
为便于教学，本书提供丰富的配套资源，包括教学课件、电子教案、教学大纲、程序源码、习题答案、拓展阅读、在线作业和微课视频。
资源下载提示
数据文件： 扫描目录上方的二维码下载。
在线作业： 扫描封底的作业系统二维码，登录网站在线做题及查看答案。
微课视频： 扫描封底的文泉云盘防盗码，再扫描书中相应章节的视频讲解二维码，可以在线学习。
全书统稿工作由唐文静负责，第1~6章及附录由唐文静编写，第7、8章由梁胤程编写，第9、10章由朱强编写。全书的例题讲解视频由鲁东大学信息与电气工程学院的郭丰凯、王旭栋、王思慧、刘翔同学完成，在此表示感谢。感谢我的家人、张玉玲副院长和相关同事，在他们的支持鼓励下才能顺利完成本书的撰写工作。在本书的编写过程中，参阅了诸多同行的著作，在此不再一一列举，一并向他们致以谢意。
由于时间仓促，加之作者水平有限，错误之处在所难免，恳请读者批评指正。
作者
2025年1月
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
