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內容簡介： 本教材针对高职教育的特点，以实用、够用为原则，围绕各管理环节编写应知应会的管理知识和技能，注重培养基层管理岗位的综合管理技能与素质，以培养创新精神为重点，以培养实践能力为根本。本教材分为管理认知、决策、计划、组织、领导、控制和创新7个项目，共23个任务，全面覆盖管理的各个关键方面。本教材以管理认知为切入点，潜移默化地将中国古代优秀的管理思想植入受教育者的认知中，同时吸收先进的世界管理知识，系统地阐述管理认知，深入剖析管理的决策、计划、组织、领导、控制和创新6大管理职能，即从决策环节的精准判断与策略抉择，到计划阶段的目标设定与蓝图规划；从组织架构的构建与资源调配，到领导过程的激励yin领与团队导向；从控制机制的建立与绩效监控，再到创新维度的突破探索与变革推动。 　　本教材设置了管理名言、知识目标、技能目标、思政目标、思政园地、管理专栏与技能训练等板块，便于强化学生对管理知识的理解和对管理技能的掌握。通过体系、内容和体例的创新，力争使本教材的编写体现出“导、引、悟、练”一体化的特色。 　　本教材可作为高职院校、成人高校学生学习管理学理论知识和技能的教科书，同时可作为自学考试的参考用书和在职人员的培训用书．也可作为管理学爱好者的读物。 目錄： 项目一 管理认知 任务一 探索管理的实质 任务二 探究管理者及其素质要求 任务三 研究环境与资源配置对管理的影响 任务四 借鉴管理思想与理论 项目二 决策 任务一 定性决策方法的应用 任务二 定量决策方法的应用 项目三 计划 任务一 计划认知 任务二 计划的编制程序与方法 项目四 组织 任务一 组织认知 任务二 组织设计 任务三 组织运行 任务四 组织变革 项目五 领导 任务一 领导认知 任务二 领导方式与领导艺术 任务三 激励训练 任务四 沟通训练 项目六 控制 任务一 控制认知 任务二 控制程序的编制 任务三 控制方法的应用 项目七 创新 任务一 创新认知 任务二 创新的方法 任务三 管理创新 任务四 技术创新 参考文献

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