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編輯推薦: |
本书基于英国环境设计的模块化教育体系,在武汉纺织大学通识课程和设计实践平台的基础上,融入伯明翰城市大学专业设计模块,旨在培养学生的设计创意能力和设计实践能力,从而形成具有学院自身特色的设计人才培养体系。
本书既可作为高等院校环境设计及相关艺术设计专业的教材,也可以作为环境设计爱好者的自学或辅导用书
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內容簡介: |
《景观调研与设计》基于英国环境设计的模块化教育体系,在武汉纺织大学通识课程和设计实践平台的基础上,融入伯明翰城市大学专业设计模块,旨在培养学生的设计创意能力和设计实践能力,从而形成具有学院自身特色品牌的设计人才培养体系。《景观调研与设计》共三个章节,第一章介绍了景观调研与设计;第二章介绍了场地调研与灵感生发;第三章是课程总结及反馈。本课程主要采用讲座、工作坊、研讨会、一对一辅导和场地实践等教学方式,将学习的主导权给学生,激发学生的专业兴趣,最大程度的发挥学生的主动性和创造性。
《景观调研与设计》既可作为高等院校设计专业及相关艺术设计专业的教材,也可以作为行业爱好者的自学辅导用书。
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關於作者: |
徐晓艺,胡沛东,章莉锋【编著】【中国】【现当代】
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徐晓艺,武汉纺织大学环境设计系副教授,先后求学于武汉大学、英国谢菲尔德大学景观建筑专业,荣获中国纺织工业联合会教学成果奖、武汉纺织大学教学质量一等奖等,主持校级教研项目1项,指导湖北省大学生创新创业训练计划项目1项,并在国内外大型赛事上指导学生获得多项专业竞赛奖项。
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目錄:
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目? 录
第1章? 景观调研与设计
1.1? 课程介绍
1.2? 项目任务
1.3? 教学目标
1.4? 思政体系
第2章? 场地调研与灵感生发
2.1? 项目一:认识景观
2.2? 项目二:探索场地——场地认知体验
2.2.1? 课堂讲座
2.2.2? 探索场地实践
2.2.3? 总结与反思
2.3? 项目三:分析场地——场地认知思辨
2.3.1? 课堂讲座
2.3.2? 场地认知实践
2.3.3? 总结与反思
2.4? 项目四:解构场地——灵感生发
2.4.1? 课堂讲座
2.4.2? 设计概念产出与深化
2.4.3? 总结与反思
2.5? 项目五:改造场地——设计方案产出与表达
2.5.1? 课堂讲座
2.5.2? 设计产出实践
2.5.3? 总结与反思
第3章? 课程总结与反馈
3.1? 教学模式
3.2? 培养体系
3.3? 学生反馈
3.4? 教师评价
参考文献
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