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內容簡介： 本书主要讨论高中英语教学中文化意识的概念和界定，通过聚焦最新高中英语课程标准对文化意识培养的要求，明确本书指向的核心问题，探讨其研究意义和价值。本书首先基于对高中英语学科文化意识培养教学现状进行调查研究，梳理并阐述具体设计原则，然后介绍适用于阅读、词汇、写作和视听说教学的文化意识培养具体方法，并呈现完整课例，最后总结成效、反思不足、提出展望。本书主要面向从事中小学英语教学和研究工作的教师与教研员，同时也面向准备投身相关工作的大学生与研究生，以及对培养孩子文化意识感兴趣的广大家长。 關於作者： 黄婷婷，女，39岁，毕业于华东师范大学。上海市进才中学英语教师、外语教研室主任，高级教师。擅长高中英语理论研究与教学实践，曾主持开展“双新”背景下高中英语“文化聚焦”模块教学实践研究。曾参与编写《高中英语同步课时练》《巧读时文慧做真题??上海高考英语全真模拟卷》等。

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