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編輯推薦： 一本解码教育新生态的专业指南！ 在人工智能、5G与大数据重塑世界的今天，教育如何破局传统桎梏，拥抱“第四次教育革命”？本书以“人的发展”与“制度创新”为核心，深度解析信息化时代下教育变革的底层逻辑与实践路径。从学制重构、课程创新到融合教育体系，从学校内部治理到政府、市场、家校社协同共治，全面覆盖教育现代化的关键议题。 书中立足中国实际，结合全球视野，以实证研究为支撑，为政策制定者、学校管理者及教育工作者提供可落地的改革方案。无论是探索未来人才培养目标，还是破解学校评价体系难题，本书以系统性思维与前瞻性视角，为构建高质量教育制度指明方向。 如果你关注教育的未来，如果你想在变革浪潮中抢占先机，这本书将是你不可或缺的智囊。翻开它，与中国教育现代化的实践者同行，共同定义属于未来的教育新范式！ 前瞻视野：直面第四次教育革命，探索技术与教育深度融合的创新路径。 系统方案：覆盖学制、课程、治理、评价等全链条，提供多维解决方案。 实证支撑：立足本土实践，结合国际经验，兼具理论深度与实践价值。 读者受益：政策制定者、校长、教师、家长均能从中获得启发与行动指南。 內容簡介： 未来以来，将至已至。在我国进入高质量发展新阶段，以互联网、大数据、人工智能、区块链以及5G等核心技术为代表的信息化时代已扑面而来，人类的生产生活方式将面临前所未有的改变。教育作为社会再生产的重要环节，教学方式和学习方式变革均将面临前所未有的机遇与挑战。教育实践如何借力技术变革而突破传统教育面临的困境，实现信息化时代教育功能的拓展与延伸？学校作为组织化实施教育的重要机构，如何应对“第四次教育革命”？并在制度重构中准确识变、科学应变、主动求变？如何通过对创新实践的系统反思构建起与高水平教育现代化相匹配的高质量学校制度新体系？均亟待我们去探索和研究。本书以人的发展与教育制度的结构性矛盾为核心，解析学校制度创新需求与空间，以实证研究为基础，探析我国学校制度创新的可行路径与影响因素，立足中国，放眼世界，系统探索学校制度创新的实践逻辑与改革趋势。 關於作者： 冯洪荣，男，1970年生，中共党员，曾任北京宏志中学书记、校长，北京市东城区教工委书记，现任北京教育科学研究院院长。 郭秀晶，女，1977年生，中共党员，现任北京教育科学研究院教育发展研究中心主任，兼任北京市教育学会教育改革与发展专业委员会理事长、北京市教育法治研究基地主任。 李旭，女，1984年生，中共党员，教育学博士，北京教育科学研究院副研究员。 目錄： 总论　学校教育的美好未来 第一章? 面向未来的教育变革形势与需求 第一节　面向未来的教育变革新形势与新挑战 第二节　面向未来的人才培养新要求与新目标 第二章? 面向未来的学校教育制度创新 第一节　面向未来的学校学制体系创新 第二节　面向未来的学校课程体系创新 第三节　面向未来的学习方式创新 第四节　面向未来的教学方式创新 第五节　面向未来的融合教育体系创新 第三章? 面向未来的学校内部治理制度创新 第一节 面向未来的学校建设标准创新 第二节 面向未来的学校内部治理制度创新 第三节 面向未来的教师专业发展创新 第四节 面向未来的学校发展水平评价创新 第四章? 面向未来的学校外部共治制度创新 第一节 面向未来的政府—学校关系创新 第二节 面向未来的市场—学校关系创新 第三节 面向未来的家校社协同育人模式创新 第四节 面向未来的学校法治体系创新 附录：德国柏林州《学校法》框架

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