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| 編輯推薦： |
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从元宇宙时代高校图书馆阅读服务转型，阅读服务数智化转型和高校院系资料室阅读服务转型实践中阐述全民阅读之美，专业阅读之美，升华至幸福阅读的服务之美。作者从全民阅读到专业阅读，升华至幸福阅读的服务视角，努力为我国高校图书馆馆员阅读服务实践工作提供依据，并期待为我国高校图书馆提供阅读服务独特的实践指导。
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| 內容簡介： |
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《高校图书馆阅读服务转型研究》为作者主持的“2022 年重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目‘元宇宙时代应用型本科高校图书馆阅读服务转型研究’（项目编号：22SKGH371）”的研究成果。面对新型技术对于图书馆的阅读服务冲击，本书力图探索高校图书馆的阅读服务独特之美。全书共十章，从高校图书馆阅读服务相关概念展开论述，关注阅读服务的传承与创新，着力于读者幸福感指数及当下高校图书馆数智化转型研究，拓展到研究未来元宇宙时代高校图书馆阅读服务转型，在研究高校图书馆阅读服务行动中阐述全民阅读之美、专业阅读之美，在新质生产力发展中开展高校图书馆转型发展研究，再升华至图书馆为读者幸福阅读提供的服务之美。作者以全民阅读、专业阅读，乃至幸福阅读的服务视角，努力为我国高校图书馆馆员阅读服务实践工作提供依据，并期待为我国高校图书馆提供阅读服务独特的实践指导。本书适合于从事高等教育行业，特别是高校图书馆馆员、研究人员、教育教学人员、本科生阅读参考，也有助于高校图书馆更好地实施专业阅读推广服务设计与规划。
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| 關於作者： |
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王韫梅，十余年来，作者致力于高校图书馆院系资料室阅读推广实践服务研究工作，公开发表相关研究论文16篇，其中，专著一部，中文核心期刊2篇。主持或参与各类项目研究10项，其中，已结题5项，在研5项 为学院资料室增加纸质馆藏15019册。接待读者8930人次，借阅图书69455册，还书69430册。培养阅读推广部成员145人。其中多名学生考取名校研究生。开展136次活动，22个主题，8918人次参与其中。编辑作品集锦15册。邀请教师推荐主题墙名言8条、书法题字2次，教师评委47人次，学生评委82人次。其中本人担任评委15次。培养阅读推广人（学生）分别考取武汉大学、中南大学、中国人民大学、华中师范大学、西安外国语学院、昆明理工大学研究生。学生读者毕业就业率100%。 及时和即时为778人的读者QQ群读者在线答疑。每学年分春、秋两季开展英语专业阅读推广活动。师生读者积极参与，并将读者作品编辑成册。其中，2020年春季“涅槃之痛，阅读生花”战疫诗征集、“墨唤韶辉，阅绽芳华”读后感征文、与南北公司开展的“产学合作”协同育人项目商务英语专业自主学习实践基地建设等线上阅读活动深入人心，参与人数高达725人次。2021年、2022年再创新高。
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| 目錄：
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第一章 高校图书馆阅读服务相关概念概述 001
第一节 高校图书馆阅读服务相关核心概念 002
一、高校图书馆阅读服务的初心和宗旨 002
二、高校图书馆是全民阅读中文化传承的重要载体 004
三、阅读服务方法以及高校图书馆阅读服务的意义 005
第二节 高校图书馆阅读服务的价值分析 007
一、全民阅读发展进程 008
二、高校图书馆全民阅读服务现状 009
三、高校图书馆全民阅读服务转型范式 012
第三节 阅读服务价值体现 019
一、阅读服务增强文化记忆 019
二、阅读服务强化身份认同 020
三、创建阅读服务文化共同体 021
第二章 高校图书馆阅读服务的传承与创新 023
第一节 建设新时代高校图书馆阅读服务体系 023
一、目前国内外研究现状和趋势 024
二、打造高水平大学的阅读服务环境 024
三、提供高质量阅读科研文献馆藏服务 025
四、构建精准的馆员育人服务体系 026
第二节 区域国别学与阅读服务融合 027
一、相关概念和研究意义 027
二、区域国别学研究现状 028
三、提升阅读推广服务广度和深度 030
第三节 新时代高校图书馆阅读服务路径 033
一、观念更新、定位明确，树立阅读服务理念 033
二、加强高校图书馆馆员队伍建设，大力提升阅读服务能力 034
三、拓展阅读服务途径，加强阅读服务市场培育 035
第三章 高校图书馆阅读服务读者幸福感研究 037
第一节 阅读动机、阅读行为、阅读兴趣与幸福感 037
一、提升自主而有归属感的读者阅读动机 037
二、大学生读者阅读行为分析 038
三、大学生读者的阅读兴趣的激发与养成 042
第二节 阅读服务中大学生读者差异分析 045
一、阅读服务中性别差异 045
二、阅读服务中城乡读者差异 045
第三节 提升读者阅读幸福感的主要对策 046
一、组建“阅读圈”，鼓励参与和分享 046
二、发挥教师阅读影响力，潜移默化激发阅读兴趣 046
三、利用大数据，创新图书馆服务体系 047
第四章 高校图书馆阅读服务数智化转型 048
第一节 高校图书馆阅读服务数智化 049
一、我国数字阅读的发展状况 049
二、高校图书馆开展数智化转型的主要问题 052
三、我国数字阅读存在的主要问题 063
四、以数字阅读方式深入推进全民阅读的基本策略 064
第二节 高校图书馆阅读服务智慧化建设的必要性 066
一、阅读服务智慧化与数智化息息相关 067
二、高校图书馆功能性的要求 067
三、教育科研发展的实际需要 067
第三节 高校图书馆阅读服务智慧化的实现路径 068
一、理念创新：读者思维的转变 068
二、制度创新：组织架构的立体化 069
三、空间改造：三重空间的改造升级 070
四、人才更新：人才的专业性和丰富性 071
第五章 高校图书馆阅读服务在元宇宙时代的转型研究 072
第一节 元宇宙的概念和基本特征 072
一、元宇宙定义及其基本特征 072
二、元宇宙图书馆研究文献综述 073
三、开展元宇宙时代阅读服务理论研究 074
四、基于元宇宙的智能在线阅读服务环境构建研究 075
五、元宇宙时代未来应用前景 075
第二节 研究元宇宙时代阅读服务的重点和难点 076
一、理论和实际应用价值 076
二、研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点 077
三、元宇宙时代阅读服务的重点和难点 081
第三节 元宇宙时代高校图书馆阅读服务研究方向 082
一、研究的创新之处 082
二、研究元宇宙阅读服务应采用的研究方法 083
三、研究元宇宙时代高校图书馆阅读服务的路径和意义 085
第六章 高校图书馆阅读服务经典推介转型 090
第一节 高校图书馆推介经典阅读的影响因素 090
一、支持保障性因素 091
二、直接影响因素 091
三、间接影响因素 091
四、外部驱动因素 092
第二节 高校图书馆经典阅读服务的时代定位 092
一、国家层面的明确规划 092
二、社会层面的历史重任 093
三、高校层面的职能发挥 094
第三节 高校图书馆推广经典阅读的对策 094
一、明确读者信息需求，提升读者阅读认知和行为 094
二、丰富推广经典阅读活动形式 096
三、开展多方协作，建立联动共建机制 098
第七章 高校图书馆阅读服务符号化研究 101
第一节 核心概念界定及其研究意义价值 101
一、符号学概念界定 101
二、符号的分类 102
三、符号学图书馆的研究意义 103
第二节 国内外研究现状述评 104
一、国内研究现状 105
二、目前国外符号学研究现状和趋势 106
三、研究简评 110
第三节 符号学研究理论基础 110
一、研究创新点 110
二、研究目标 111
三、研究内容 111
四、研究方法 112
第四节 高校图书馆符号形象研究 112
一、高校图书馆文化建设 113
二、图书馆的物理空间建设 113
三、图书馆馆员符号形象 114
四、纸质馆藏与电子信息资源 115
五、管理者的管理水平 116
第八章 高校图书馆阅读服务社区网格化管理转型 117
第一节 高校图书馆与社区阅读服务策略研究 117
一、高校图书馆开展社区服务的作用和意义 118
二、高校图书馆的社区服务开展现状与不足 118
三、高校图书馆的社区服务策略和建议 121
四、高校图书馆开展社区服务注意事项 123
第二节 高校图书馆阅读服务社区网格化转型研究 124
一、概念和基本原则 124
二、开展社区网格化阅读服务目标与任务 125
三、高校图书馆的阅读服务与社区网格化管理案例 127
四、“阅读社交”成为高校图书馆阅读服务新趋势 130
五、高校图书馆的阅读服务与社区网格化管理的意义 133
第三节 高校图书馆阅读服务社区网格化管理转型的途径 134
一、资源整合 134
二、服务创新 135
三、用户管理 135
四、合作共享 136
五、数据分析 136
第四节 划分社区阅读网格并建立网格化阅读服务体系 136
一、划分社区网格 137
二、建立网格化服务体系 137
第九章 高校图书馆院系资料室阅读服务实践探索 139
第一节 应用型本科高校院系资料室阅读服务 139
一、背景情况 139
二、主要做法 140
三、读者的主动阅读参与 143
四、经验启示 144
第二节 高校院系资料室阅读服务数据可视化分析探索 146
一、我国部分高校图书外借数据来源及其研究方法 147
二、高校院系资料室开展主题阅读推广数据的实践与运用 149
三、借阅数据可视化中高校院系资料室馆员技能素养的实践与实现 151
四、高校院系资料室专业阅读推广数据的启发与设想 154
第三节 开展“幸福阅读”理念的阅读服务转型研究 156
一、幸福阅读 156
二、最初的阅读服务行动：“守株待兔” 157
三、行动的展开 158
四、幸福阅读研究的启示 167
第十章 中国特色的高校图书馆全民阅读服务研究 169
第一节 融入学习和生活的阅读服务 170
一、阅读传统是中华文明的基因 171
二、阅读是中华文明传承的基本方式 172
第二节 阅读是国家民族创新发展的发动机 173
一、阅读是知识创新的“温床” 174
二、阅读的过程是灵感飞跃的源泉 174
三、阅读大环境提升民族思考能力 175
第三节 阅读服务的意义 175
一、阅读的意义 175
二、开展全民阅读服务的意义 176
三、全民阅读服务是提升精神力量的源泉 176
附录1 高校图书馆指导大学生书目100 本 177
附录2 哈佛通识课：改变你和世界的100 本书 183
参考文献 190
后记 195
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| 內容試閱：
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阅读推广是做好高校图书馆阅读服务的重要手段，需要业界的广泛关注和研究。而目前有些高校图书馆不能满足师生的阅读需求，因此有必要系统地探索高校图书馆阅读服务与阅读学习中的转型研究趋势，找到服务与学习之间的和谐点，为高校图书馆阅读服务研究开辟新的理论研究依据，为实现全民阅读的目标提供理论指导。
本书试图从一个新的视角对高校图书馆阅读服务展开研究，对图书馆阅读服务的传承与创新、读者幸福感指数、图书馆数智化转型、元宇宙时代的转型研究、经典推介转型、符号化研究、社区网格化管理转型等做了探索，为我国高校图书馆转型研究提供借鉴和参考。
本书适合从事高等教育行业，特别是高校图书馆馆员、院系资料室馆员、研究人员、教育教学管理人员、教师、本科生阅读参考，也有助于高校图书馆更好地实施专业读者阅读推广服务设计与规划。
笔者希望通过对高校图书馆阅读推广服务转型研究，为进一步完善高校图书馆阅读服务的理论体系提供更为完善的研究思路，为高校图书馆馆员的实践工作提供科学的理论依据。
在本书的写作过程中，得到了很多专家、学者、同事、家人的帮助和指导，也参考和借鉴了很多业界专家的研究成果，在此表示诚挚的感谢。
因时间仓促，自身水平有限，书中难免有不足之处，敬请广大读者批评指正。
王韫梅
2023年12月
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