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編輯推薦： 《软式棒垒球课程学生运动能力测评规范》国家标准于2024年5月28日，由国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布。本书是《软式棒垒球课程学生运动能力测评规范》国家标准的配套解读，以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》和国家相关政策提出并强调“运动能力”为思想引领，深度解析学生运动能力国家标准的研制依据和各等级测评内容，生动展示标准的测评方法，并提供了标准测评工具，可为进一步促进该标准的推广和应用，更好地服务体育教学改革、体育教育质量监测、科学评估学生运动能力等教育教学评价与改革工作提供重要支持。 內容簡介： 《软式棒垒球课程学生运动能力测评规范》解读主要分为两大部分，共七章内容。第一部分为第一章，主要从整体上介绍《软式棒垒球课程学生运动能力测评规范》的基本内容、使用建议及实施保障。第二部分为第二章至第七章，主要对软式棒垒球课程学生运动能力一级到六级的测评进行解读，具体包括达标要求、测评方法、测评工具和操作视频。本书还对各等级测评的场地器材、动作规格、测评员任务分工、受测者测评步骤等要求做了具体描述与细化，设计了成绩记录表和达标记录表，并配有大量图片和视频，以方便测评员培训和实际操作时使用。 關於作者： 于素梅 教育学博士，研究员，博士生导师，中国教育科学研究院体育美育教育研究所副所长，义务教育体育与健康课程标准修订组成员，全国体育职业教育教学指导委员会委员，我国大中小（幼）体育课程一体化项目负责人，教科版义务教育体育与健康教材主编。建构了大中小（幼）体育课程一体化体系、幸福体育课程模式、中国学生体育学科核心素养框架等，创建了动作技能学习“窗口期”理论、运动需求理论，带领团队制定了《软式棒垒球课程学生运动能力测评规范》等22项国家标准。 崔兰芹 正高级教师，石家庄市教育科学研究所教研员，河北师范大学硕士生导师，中国垒球协会理事，河北省棒垒球协会秘书长。长期从事中小学体育教学和课程研究，主持国家、省、市级课题十余项。 陆杨 石家庄市第五中学高级教师，石家庄市中小学骨干教师、学科名师。多次获得国家、省、市级“优秀教练员”“优秀裁判员”称号，以及石家庄市体育教师素质赛、优质课、一师一优课、展示课等一等奖。

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