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| 編輯推薦： |
书写京华平凡人的生存境遇与人性；
日常生活中的传奇；
感情真挚，文笔细腻，富有时代精神；
张扬着人性的力量；
直面纷繁芜杂的众生相，将笔触伸向人的心理层面，探幽掘微、深入剖析。
字里行间流淌着深入的思考和诚挚的情感。
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| 內容簡介： |
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刘心武的小说有着强烈的社会责任感和使命感，浸润着珍贵的人道主义思想和知识分子的自省意识。本书收录了《班主任》《公共汽车咏叹调》《立体交叉桥》《我爱每一片绿叶》《如意》等九个创作于不同时期的作品，既有对历史的深度反思，又有对都市人生存窘境和波折命运的关切。众多鲜明的人物形象和扣人心弦的故事情节描摹出日常中的传奇，表现出作家的敏锐发现、独特感受和无限悲悯。
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| 關於作者： |
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刘心武，1942年生于四川成都，1959年开始文学创作，1977年发表短篇小说《班主任》，著有长篇小说《钟鼓楼》《风过耳》《四牌楼》，中短篇小说集《如意》《都会咏叹调》《立体交叉桥》及红学著作《刘心武揭秘<红楼梦>》等。《钟鼓楼》荣获第二届茅盾文学奖。
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| 目錄：
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1 班主任
27 我爱每一片绿叶
42 公共汽车咏叹调
77 人面鱼
97 偷父
105 煤球李子
121 如意
170 立体交叉桥
277 小墩子
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| 內容試閱：
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班主任
一
你愿意结识一个小流氓，并且每天同他相处吗？我想，你肯定不愿意，甚至会嗔怪我何以提出这么一个荒唐的问题。
但是，在光明中学党支部办公室里，当黑瘦而结实的支部书记老曹，用信任的眼光望着初三（三）班班主任张俊石老师，换一种方式向他提出这个问题时，张老师并不以为古怪荒唐。他只是极其严肃地考虑了一分钟左右，便断然回答说：“好吧！我愿意认识认识他……”
事情是这样的：前些日子，公安局从拘留所把小流氓宋宝琦放出来。他是因为卷进了一次集体犯罪活动被拘留的。在审讯过程中，面对着无产阶级专政的强大威力与政策感召，他浑身冒汗，嘴唇哆嗦，做了较为彻底的坦白交代，并且揭发检举了首犯的关键罪行。因此，公安局根据他的具体情况——情节较轻而坦白揭发较好，加上还不足十六岁——将他教育释放了。他的父母感到再也难在老邻居们面前抛头露面，便通过换房的办法搬了家，恰好搬到光明中学附近。根据这几年实行的“就近入学”办法，他父母来申请将宋宝琦转入光明中学上学。他该上初三，而初三（三）班又恰好有空位子，再加上张老师有十几年的班主任工作经验，又是这个年级班主任里唯一的党员，因此，经过党支部研究，接受了宋宝琦的转学要求，并且由老曹直接找到张老师，直截了当地摆出情况，问他说：“怎么样？你把宋宝琦收下吧？”
正像你所知道的那样，张老师思忖的目光刚同老曹那饱含期待、鼓励的目光相遇，他便答应下来了。
二
张老师是个什么样的人呢？
趁他顶着春天的风沙，骑车去公安局了解宋宝琦情况的当口，我们可以仔细观察他一番。
张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩，连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。他脸庞长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地看人，撒谎的学生最怕他这目光；不过，更让学生们敬畏的是张老师的那张嘴。人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一副厚嘴唇，冬春常被风吹得暴出干皮儿；从这副厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流畅，像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又像一把大笤帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去……
一路上，张老师的表情似乎挺平淡，等到听完公安局同志的情况介绍、翻完卷宗以后，他的脸上才显露出强烈的表情来——很难形容，既不全是愤慨，也不排除厌恶与蔑视，似乎渐渐又下了决心，但忧虑与沉重也明显可见。
张老师从公安局回到学校时，已经是下午三点钟。他掏出叠得很整齐的手绢一边擦着脑门上的汗，一边走进年级组办公室。显然同组的老师们都已知道宋宝琦将于明天到他班上课的事了。教数学的尹达磊老师头一个迎上他，形成了关于宋宝琦的第一个波澜。
尹老师和张老师同岁，同是一个师范学院毕业，同时分配到光明中学任教，又经常同教一个年级。他们一贯推心置腹，就是吵嘴，也从不含沙射影、指桑骂槐，总是把想法倾巢倒出，一点“底儿”也不留。
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