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編輯推薦： 从实用的角度出发，通过大量案例和实战技巧，介绍开发Android应用所需的基础知识。 在UI（用户界面）设计原则、交互设计和用户体验测试等方面花费了较多的篇幅。 所有实例和综合案例的选择均考虑了实用性和可操作性，做到有的放矢，引导学生学习基本知识点，在实践中理解其原理。 提供电子课件、微课视频、教学大纲、源代码、题库。 內容簡介： 本书是一本适合初学者学习Android移动应用程序开发的基础教程。全书结合作者多年Android应用教学和开发经验，从实用的角度出发，通过大量案例和实战技巧，介绍了开发Android应用所需的基础知识，包括Android简介、开发环境搭建、Android开发Java基础、程序设计基础、用户界面开发、Service和广播消息、图形图像和多媒体开发、数据存储、网络与通信编程。本书最后通过两个综合案例具体讲解了Android应用程序的开发流程，包括项目需求分析、数据库设计、系统实现，以及应用程序的发布和推广，以帮助读者深入理解Android移动应用程序开发的各个方面，提高实际开发能力。 本书既可作为高等院校计算机类专业的教材、各大专院校相关专业的学习用书，又可作为Android培训教材和Android初学者、程序员等的参考用书。 本书配套资料包括教学课件、知识点视频、习题参考答案、素材/源代码，以帮助教师教学和学生自主学习。 關於作者： 汪杭军，男，浙江农林大学信息工程学院教授，硕士生导师，中国科学技术大学博士.主要研究方向：模式识别与智能系统。主持浙江省科技厅重点项目和浙江省自然科学基金各1项，并作为主要成员参与国家科学基金、浙江省科技计划重大项目、浙江省自然基金项目、浙江省林业科研成果推广项目等6项。获得浙江林业厅“科技兴林”二等奖1项，浙江高校科研成果三等奖1项，浙江林学院科技成果奖和教学成果奖各1项，第七届浙江省高校教师教学软件评比一等奖。发表SCI、EI和一级以上科研论文二十几篇，发明专利4项、软件著作权6项。主持校级精品课程（操作系统）1门，作为核心成员参加精品课程建设1门。副主编21世纪高等学校电子信息类专业规划教材1部，其它教材3部，其中“计算机导论”获得中科院优秀教材一等奖和浙江林学院优秀教材，“计算机导论实践教程”获得宁波大学优秀教材二等奖。2009年入选浙江省“新世纪151人才工程”。 目錄： 前言 第1章Android简介 11Android背景 111手机操作系统 112Android的诞生 113Android的发展历程 12Android的特点 121Android的优点 122Android的缺点 13Android的发展趋势 14思考与练习 第2章Android开发环境搭建 21开发环境安装系统要求 22Android Studio的安装和配置 221Android Studio的安装 222模拟器的创建 223环境配置 23Android项目的创建、运行及管理 231Android项目的创建和运行 232Android项目的管理 24思考与练习 第3章Android开发Java基础 31Java语言简介 32结构化程序设计 321数据类型 322运算符和表达式 323流程控制语句 324综合案例 33面向对象的基本概念和应用 331类与对象 332封装与继承 333抽象类和接口 334包 335异常处理 34思考与练习 第4章Android程序设计基础 41Android程序结构 411目录结构 412文件解析 42Android程序框架 421Activity生命周期 422Android组件 43程序调试 431日志 432基本调试操作 44Git入门 441Git的安装及设置 442Git的基本使用 45思考与练习 第5章用户界面开发 51用户界面与View类 511界面与View类概况 512View类常用属性 513View类常用方法 514Android坐标系 52界面开发基础 521布局 522控件 53界面布局 531线性布局 532约束布局 533辅助布局 534其他布局* 535布局综合案例 54界面控件 541再论TextView、Button和EditText* 542选择控件：CheckBox和RadioButton 543Spinner和ListView 544对话框 545菜单 55事件处理 56Intent和Intent Filter 561Intent及其属性 562Intent Filter配置 57应用主从模块和跳转综合案例 58思考与练习 第6章Service和广播消息 61Service简介 62Service的实现 621创建Service 622启动和绑定Service 623停止Service 63广播消息 64思考与练习 第7章Android图形图像和多媒体开发 71图形 711Canvas画布简介 712Canvas常用绘图方法 713Canvas绘制的辅助类 72图像 721Drawable和ShapDrawable通用绘图类 722Bitmap和BitmapFactory图像类 73音频和视频 731使用MediaPlayer播放音频 732使用MediaRecorder录音 733使用VideoView播放视频 74多媒体综合应用 75思考与练习 第8章Android数据存储 81数据存储简介 82SharedPreferences数据存储 83Files数据存储 84Android数据库编程 841SQLite 简介 842SQLite编程 843SQLiteOpenHelper的应用 844数据库框架Sugar 85数据共享 86数据存储示例 87思考与练习 第9章Android网络与通信编程 91Android网络基础 911标准Java接口 912OkHttp接口 913Android网络接口 92HTTP通信 921使用HttpURLConnection接口开发 922使用OkHttp接口开发 93Socket通信 931Socket基础原理 932Socket示例 94WiFi通信 941WiFi概述 942WiFi示例 95思考与练习 第10章综合案例一：智能农苑助手 101项目分析 1011UI规划 1012数据存储设计 102系统实现 1021创建项目 1022界面设计 1023天气系统 1024网络通信服务 1025图形图像处理 1026数据存储 1027提醒服务 103应用程序的发布 1031添加广告 1032生成签名文件 1033使用签名文件 1034发布应用 104思考与练习 第11章综合案例二：家庭理财助手 111系统功能 1111概述 1112系统功能预览 112数据库设计 1121数据库设计基础 1122数据库操作类 113主界面设计 1131主界面布局 1132主控类的整体框架 1133主控类方法 114辅助工具类 1141数据格式类 1142常量类 1143广告类 115数据操作方法 116思考与练习 附录 附录AAndroid课程及开发资源 附录BAndroidManifestxml文件说明 参考文献 內容試閱： Android系统广泛支持各种移动和嵌入式设备，包括智能手机、平板计算机、智能家居、智能汽车等。Google也在不断发布针对不同市场的Android系统版本，如Android Wear、Android Auto、Android TV、Android Things等。作为一款开源的移动操作系统，Android因其灵活性和丰富的功能而成为全球受欢迎的移动设备平台之一。与此同时，随着移动技术的不断进步和用户需求的不断增长，Android应用程序的开发需求也在不断增加。因此，掌握Android移动应用程序开发技能将会成为个人和企业的竞争优势，是广大程序员的职业技能。 然而，掌握Android移动应用程序开发并不是一件容易的事情。需要掌握多种编程语言和技术，理解Android开发涉及的众多复杂概念和架构，具备良好的设计和用户体验意识，能够持续学习和适应新的技术和平台变化等。因此，对初学者来说，一本好的教材，能够化繁为简并指导快速入门就显得尤为重要。 本书的编写始于Google与中国大学合作的Android项目，该项目涵盖了联合科研、课程建设和学生项目等多个方面。随着Android系统的不断更新以及Android Studio开发工具的持续发展，我们在此基础上，增加了更多的课程学习和教学资源，以满足不断变化的教学需求，进一步丰富了本书的知识体系和项目案例，确保读者能够紧跟新的技术发展，提升学习效率。 本书在编写过程中十分注重内容的可读性和实用性，希望通过本书的学习，读者能够全面掌握Android移动应用程序开发的基础知识和核心技能，成为一名优秀的Android应用程序开发者。因此，本书在编写过程中始终贯穿如下理念。 1 在合适之处融入思政元素，给知识和能力赋予正确的价值观取向 通过梳理课程教学内容，结合课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，结合时事热点，使抽象的理论知识与现实相结合，同时体现社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过将思政元素有机融入教学内容，达到润物无声的育人效果。 2 培养Android开发者良好的设计和用户体验意识 一个成功的Android应用不仅具有强大的功能，还要具备吸引人的界面和良好的用户体验。因此，本书在UI（用户界面）设计原则、交互设计和用户体验测试等方面花费了较多的篇幅，希望读者能够掌握Android开发需要具备的良好的设计和用户体验意识，培养读者了解用户需求和对市场趋势敏锐的洞察力。 3 精简教学内容，满足不同层次的读者学习和教师教学需求 由于Android开发涉及的内容众多，作为教材，选择什么内容、讲解到什么程度对于师生来说都非常重要。本书讲解程序开发时使用Java语言，考虑到没有Java基础的读者，特别安排了一个章节介绍Android开发中所需的Java基础语法知识。本书从基本的Android应用程序框架到高级的UI设计、数据存储、网络编程和优化技巧、常用的框架和项目设计技术，所有实例和综合案例的选择均考虑了实用性和可操作性，做到有的放矢，引导学生学习基本知识点，在实践中理解其原理。 4 注重学习能力和动手能力的培养 Android系统和开发工具经常更新和改进，新的技术和功能不断涌现。因此，学习Android开发需要与时俱进，不断学习和适应新的技术和平台变化。这需要开发者具备持续学习的动力和能力，以及解决问题和自我学习的能力。在本书的配套资料中，通过知识点与大量实践内容的结合，力求在知识点上溯本求源、由浅入深，同时鼓励读者阅读课外专业书籍、网上资料，以及尝试开发简单的项目，并不断进行实践和调试，以提高自己的技术水平。通过动手实践，读者可以真正理解和应用所学知识，提升自己的编程能力和解决问题的能力，从而以不变应万变。 本书既可作为高等院校计算机类专业的教材、各大专院校相关专业的学习用书，又可作为Android培训教材和Android初学者、程序员等的参考用书。 本书第1~3章由浙江农林大学张广群完成，其他内容由湖州学院汪杭军完成，最后由汪杭军完成全书的统稿和整理工作。本书获得了湖州学院重点教材建设项目的资助。同时，在编写过程中，得到了许多人的帮助和支持。首先，要感谢焦欢欢、崔坤鹏、鲁尝君、王慧婷、王威拓、徐锦绣、陆佳俊、张经纬、周瑞慧、李樟取、黄邵威等老师和同学，他们在书稿的整理、各种资源的准备、代码的调试等方面做了大量的工作。还要感谢许多热心读者给我们的反馈和建议，这是我们写作的动力来源。谢谢所有给予我们关心、支持和帮助的老师、同学和朋友们！ 因编者水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，欢迎读者给我们提出宝贵意见和建议。

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