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內容簡介： 《新能源汽车使用与维护》是职业教育教材。 （1）编写理念与思路——紧扣标准，立德树人，知识能力素养并重 教材在内容选取上，对接岗位需求，贯彻专业教学标准，根据课程目标选择编写内容，建立《新能源汽车使用与维护》由易到难、层层推进，基于工作过程的“工匠引领、协同育人”的编写标准。教材将维护技能项目化和任务化，采用教、学、做一体化教学模式，将学生的职业素质、职业道德培养和课程思政内容落实在每个教学环节中，全面执行贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上培养学生职业生涯发展中所需的终身学习能力。 （2）结构编排——项目驱动，任务引领，内容反映课程目标 教材采用理实一体的教学组织形式，以汽车维修人员日常维护作业要求及流程为教学主线，以工作过程教学模式为导向，开发了5个项目，12个工作任务；设计了项目描述-任务引入-任务目标-相关知识-任务实施等环节，真正做到“情境驱动、任务导向、理实一体、能力培养”。任务实施环节分为实训前准备、实施过程、考核评分，将标准、规范、精益求精的职业素养贯穿整个实训过程，达到润物细无声的培养效果。 教材依托校级精品在线开放课程等信息化资源，紧扣课程目标，以“工作项目”为主线，创设工作情景，通过反复的操作训练，使学生掌握新能源汽车使用及维护技巧。 （3）内容编排——目标导向，图文并茂，符合学生认知规律 一是教材内容编排科学、详略得当、顺序合理、符合认知规律，且版式生动，图文并茂。二是遵循最新国标对教材所用名称、术语进行规范。三是相关任务处力求配有二维码，方便学生扫码观看微课，更有效地进行实践学习与操作。 （4）编写团队—— 结构合理、技能出众 本教材编写团队符合《职业院校教材管理办法》有关规定，联合了行业、企业、同类院校专家等共同编写。团队中有来自衢州职业技术学院等兄弟院校的教师，也有来自广州车拉夫有限公司等企业的教师。团队有全国交通行业职业院校技能大赛优秀指导教师1人，省创新创业导师2人，汽车维修高级技师3人，组成了一个结构合理、技能出众的教材编写团队。 關於作者： 黄锋，工学硕士、副教授、汽车维修高级技师，中共党员，浙江省青年工匠，湖州市1112人才培养后备人选，浙江省访问工程师。曾指导学生获得浙江省高职“汽车营销”比赛二等奖二项，三等奖五项，2018年指导学生获得全国高职院校学生汽车营销技能大赛三等奖，获得湖职院“十佳青年教师”荣誉称号，入选湖职院“名师”培育工程，主持省级课堂教学改革课题1项，主持浙江省精品在线开放课程、浙江省精品课程《汽车营销》，主持及参与市厅级课题7项，并4次获得校级教学技能比赛一等奖、6次教学质量奖，获浙江省教学能力比赛二等奖、三等奖；制作的微课作品获得国家一等奖1次，省、市一等奖3次，并入选浙江省课程思政优秀微课，撰写的教学案例获得浙江省“互联网 教学”案例一等奖。教材编写及出版： （1）《汽车商务礼仪》第一主编 （北京理工大学出版社）2020.08 （2）《二手车鉴定与评估》第一副主编（湖北科学技术出版社）2021.01 （3）《汽车营销》第一主编（人民交通出版社股份有限公司）2021.12 （4）《汽车构造》第一主编（东北大学出版社）2022.12 （5）《新能源汽车高压安全防护》第一主编（中国人民大学出版社）2023.5，本教材为浙江省十四五重点规划教材。

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