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內容簡介： 在京津冀协同发展战略实施十周年之际，基于对京津冀教育协同发展的历程的回顾和总结，分析当前的进展、现状与存在的问题，并展望未来的发展方向，具有重要的理论和实践意义，不仅能够为京津冀教育协同发展提供理论支持和实践推进思路，而且能对促进京津冀教育现代化发展发挥重要作用，为教育强国战略的实施提供有力支撑。为此，北京教育科学研究院策划出版了《京津冀教育发展报告（2024）》 關於作者： 冯洪荣 中学高级教师 目錄： Ⅰ 总报告 1京津冀教育协同发展十年实践探索与战略展望　李璐／001 　　一　京津冀地区教育事业发展总体状况／002 　　二　教育协同的实践进展／021 　　三　京津冀教育协同发展战略／026 2京津冀教育发展十年概览　吕贵珍／031 　　一　经济社会发展情况／031 　　二　教育事业规模情况／034 　　三　各级各类教育师资情况／038 　　四　各级各类教育经费情况／041 　　五　各级各类教育办学条件／050 　　六　总结／054 Ⅱ 分报告 3京津冀基础教育优质资源共享的北京政策研究　吕良燕／056 4京津冀职业教育协同发展回顾与展望　侯兴蜀／074 5京津冀教育协同发展十周年的天津实践　张伟／091 6京津冀教育协同发展十周年的河北实践　闫春江　崔艳玲　刘家依　孙丽伟／106 Ⅲ 专题篇 7北京高等教育国际化服务“四个中心”功能定位研究　汤术峰　李璐／124 8北京高校“双一流”建设支持体系构建：成效、问题与对策　金保华　张优良　魏晓艳／156 92003～2023年：北京普通本科院校学科专业二十年变迁研究　陈萍／178 10北京市高质量托育服务体系建设：本土经验、国际启示与未来展望　龙正渝　苏婧／198 11我国都市圈基础教育资源共建共享的实施路径与政策影响 　　——以上海、杭州、深圳、成渝都市圈为例　尹玉玲／219 Abstract／233 Contents／237

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