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編輯推薦： ☆以新版初高中化学课程标准为纲领，系统解读核心素养导向的课程理念、目标与实施路径，体现新时代核心素养导向的化学教育转型。 ☆创新性地提出化学知识多重表征理论，涵盖宏观、微观、符号以及数学表征。突破传统三重表征框架，强调数学作为化学思维工具的核心价值，构建了更具学科特色的知识表征体系。 ☆融合大概念教学、项目式学习、跨学科实践三大创新模式，通过教学线索设计串联起理论逻辑与实践操作，并提供单元教学设计案例与跨学科活动示例。 ☆采用“课程—教学”双维架构，前四章聚焦课程政策与教材体系，后四章解析教学方法论与实践创新，形成“政策解读—理论建构—实践落地”的完整闭环。 內容簡介： 《中学化学课程与教学》对当下的中学化学课程与教学领域作了勾勒描绘，详细描述了《义务教育化学课程标准（2022年版）》和《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》的主旨内容。本书基于化学知识的三重表征，提出了化学知识的多重表征，即宏观表征、微观表征、化学符号表征和数学表征。强调化学多重表征教学。化学课程标准注重大概念统领化学学习主题，提倡基于大概念整体设计单元教学，重视探究与实践活动的设计与实施。由此，本书集中探讨了化学大概念教学-项目式学习和跨学科实践等教学组织形式的内涵意蕴，描述了相关的教学实践案例。旨在培养具备化学教育教学能力、研究创新能力，学习发展能力等核心能力的中学化学教师。 關於作者： 丁伟，博士，副教授，出版著作《化学概念的认知研究》《中学化学实验教学研究》《化学概念的认知研究》。主讲课程：教育心理学、化学学习的理论与实践、中学化学实验教学研究、中学化学实验设计与研究、教育研究方法。 目錄： 第一章 中学化学课程 第一节 化学 第二节 中学化学课程 第二章 化学课程标准 第一节 化学课程标准 第二节 《义务教育化学课程标准（2022年版）》 第三节 《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》 第三章 中学化学教科书 第一节 化学教科书 第二节 中学化学教科书的开发与编写 第三节 中学化学教科书编写逻辑 第四章 中学化学教学 第一节 教学 第二节 化学教学设计 第五章 化学多重表征教学 第一节 化学知识的多重表征 第二节 化学多重表征教学案例 第六章 化学大概念教学 第一节 结构化教学 第二节 大概念 第三节 大概念教学设计 第四节 “物质性质与应用”大概念实践单元教学案例 第七章 化学项目式教学 第一节 项目式学习 第二节 项目式学习设计 第三节 项目式教学案例 第八章 跨学科实践 第一节 跨学科实践 第二节 跨学科实践设计 第三节 跨学科实践案例

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