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| 編輯推薦： |
1、中国教育新闻网“影响教师的100本书”获奖者、《高度参与的课堂》作者罗伯特·J.马扎诺重磅力作。
2、一套科学、全面、精准的学校管理系统，马扎诺教育研究实验室关于学校管理的前瞻性研究，21项对学生成绩有重大影响的学校管理行为。
3、一本基于科学研究的学校管理指南，一本各层级学校管理者不可或缺的书，有研究、有方法、有行动步骤、有计划，帮助学校管理者实现提高学生成绩的宏伟愿景。
4、本书根据对69项符合选择标准的研究的分析，以及最近对650多名学校管理者的调查，列出了21项对学生成绩有重大影响的学校管理行为。结合严谨的研究和实际的建议，本书为学校管理者提供实用性指导，通过高效和精心的领导，对学生的成绩产生深远影响。
5、本书适合每一位想在学校管理方面有所建树的学校领导者，包括但不限于校长、教学主任、行政主管等。
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| 內容簡介： |
关于学校管理对学生成绩的影响，研究告诉了我们什么？哪些具体的学校管理实践对学校效能有真正的影响？在学校的日常管理中，以及伴随重大变革而来的压力时期，学校领导应该如何运用这些实践?
根据对69项符合选择标准的研究的分析，以及对650多名学校管理者的调查，本书列出了21项对学生成绩有重大影响的领导责任。学校管理者将学到：
* 与21项学校管理方法相关的具体行为；
* 一级变革与二级变革的区别；
* 如何运用11个因素和39个行动步骤，制定一套具体的方法来提高学生成绩；
* 有效的学校管理的五步计划。
结合严谨的研究和实际的建议，本书为学校管理者提供实用性指导，通过高效和精心的领导，对学生的成绩产生深远影响。
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| 關於作者： |
罗伯特·J.马扎诺
美国教育界专家，马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官，著名演讲者、培训师和作家。著有《学习的维度》《能力导向型教学法》《高度参与的课堂》《如何调动与激励学生》《如何促进教师发展与评价》《课堂上的提问逻辑》等。
蒂默西·沃特兹
自1995年起一直担任美国中部地区教育实验室（McREL）首席执行官。在此之前，他在公共教育领域的从业时间长达23年。沃特兹现任美国教育知识产业协会董事会成员，曾任科罗拉多州高等教育委员会委员。
布赖恩·A.麦克纳尔蒂
美国中部地区教育实验室的现场服务副总裁，负责协调McREL的咨询、培训和技术援助。麦克纳尔蒂在教育领域拥有30多年的工作经验，擅长的领域涵盖领导力发展、学校效力与提升、儿童早期教育和特殊教育。
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| 目錄：
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序 言
第一部分 研究基础
第1章 探寻学校领导力
第2章 领导力研究的理论和理论家
第3章 元分析
第二部分 实际应用
第4章 学校管理的 21 项责任
第5章 两级变革
第6章 做正确的工作
第7章 有效的学校管理计划
结 语
技术说明
附录：科顿的25种领导实践与学校管理的21项责任
作者简介
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| 內容試閱：
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不同于其他许多关于学校领导力的著作，本书既有实用的建议，又有相关的研究。相比之下，大多数图书都只谈其一，而非兼顾两者。当下正是美国K-12教育史上的一个特殊时期，我们认为像这样的书不仅实用，而且十分必要，因为对基于研究的实践之呼吁从未如此强烈。同样，要求学校发挥领导作用、提高学生成绩的呼声也从未如此高涨。为此，我们就35年来关于学校领导力的研究开展元分析，并发现1978年至2001年的研究符合我们的选择标准。此外，我们对从元分析中获得的调查进行了因子分析，并将结果分享给650多名校长。
从第143页开始的一系列技术说明包含了所有必要的技术信息，以飨希望通过正当途径了解本书具体研究方法和研究假设的读者。为了给每日面临学校管理问题的人士提供实用性指导，我们已将所有研究发现转化为具体的实践建议。我们相信，这些建议将帮助对研究方法感兴趣的读者更好地理解本研究的目的与重点。同时，针对研究的探讨也将帮助对这些实用性建议感兴趣的读者了解建议背后坚实的研究基础。
在此，我们向希望更加仔细地审视自身领导能力的读者推荐McREL的平衡领导力概况360?，这是一个基于本书中21个主要领导责任开发的在线可订阅调查和职业发展工具。读者登入校长自我评估版本，可立即收到有关履行21项领导责任的反馈，这些责任适用于您选定的学校或地区的改进计划。平衡领导力概况360?还为校长们提供了与21项领导责任和变革领导方式相关的各种在线专业发展资源和工具。
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