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內容簡介： 1.国内同类教材分析 同类教材内容陈旧：国内实训类教材内容陈旧，知识体系落后，与临床现实脱节，学生不能吸收营养，教师无教材可遵循，特别是中医类临床教学中更为突出。 同类教材插图模糊：现有的实训类教材，图片模糊不清晰、图片标准简单粗糙，书中缺少现代信息技术的融合，学生不能进行教材外深入学习，缺少视频指导，不能课后反复观看，这些都不利本科生的实训教学。 2.教材主要内容 中医临床诊疗技能实训为适应新医科教育，培养具备高素质临床技能的医学人才的课程，是医学生成为一名合格的临床医生所必修的课程。在“新医科”医学教育背景，基于中医学本科生动手能力差和实操技能薄弱等问题，提出“临床诊疗技能实训”课堂，作为本科医学生实习以及研究生阶段的“工具”，使之能更好地衔接本科生实习以及研究生阶段的学习。本课程不同于传统教学模式，采用翻转课堂、基于问题的教学模式等新的教学理念和方法，实施创新学分制度，积极开展本科生实操训练竞赛活动，以学生技能培养为中心，由教师引领，学生自主学习为主体，理论结合实践，在不断的试错和修正中培养个性化临床实操及思辨能力。 教材内容设计以综合性医学操作训练项目为主，以培养学生解决医学生临床操作能力薄弱问题为目标，以分组讨论式教学和研讨式教学等的教学模式开展，培养学生掌握中医学和现代医学临床基本操作的基本理论、基本知识和基本技能，既要求掌握扎实的基本理论知识，又要求培养分析问题、解决问题的独立工作能力、动手操作能力和综合运用能力，做到理论与实践紧密结合。 3.教材特色与创新点 突出创新性，体现四新性：创新编写思路：在编写思路方面以提高学生的动手、操作实训能力为目标；改革传统教学模式，采用翻转课堂、基于问题的教学模式等新的科学教学理念和方法，实施创新学分制度，以课内和课外结合的方式，亲自动手、发现问题、解决问题。创新编写内容：突出临床医疗专业特点，内容以临床基本诊疗技术为主，既体现中医的特点和优势，又反映现代临床医学的新技术新进展。 政治导向性：本教材内容要求只是性和价值性相统一，将课程思政融入教材编写中，本书将二十大精神融入本书编写过程中， 体现教材编写的时政性和政治导向性。 现代信息技术融合：现有的实训类教材，编写的年代久远，缺乏与现代书籍缺乏视频索引，图片不清晰，影响了教学质量。本书力求与现代信息技术融合，在纸质书中嵌人二维码呈现课件、习题、慕课、微课等数宇资源。 關於作者： 温成平，医学博士，博士后出站，教授，主任中医师，博士生导师，国家重点研发计划项目首席科学家，国家中医药管理局风湿免疫重点学科带头人，浙江省免疫病重点实验室主任，“国家百千万工程人才及有突出贡献中青年专家”、科技部“中青年科技创新领军人才”、中组部“国家万人计划科技创新领军人才”、国家中医药“岐黄学者”。出版著作5部、发表论文100余篇；制定全国中医行业诊疗标准5项；获国家级教学成果二等奖和国家科技进步二等奖各1项。

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