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編輯推薦： 提供本书案例的金山区金悦幼儿园是美术特长园，该园以“尚美金悦 乐享成长”为美育理念，通过搭建多元、自主、开放的成长乐园，使儿童共享金色的美好童年。其核心是将创美教育的着力点放在发挥育人价值上，重视美育的身心浸润，让幼儿得到深度探索，从而自觉地提升审美素养，充实精神世界，促进幼儿成长为和谐、完整的人，最终落实立德树人的根本任务。全书共分六章，从创美教育的价值走向、理论基础、多元属性、活动的设计与实施、空间的创设、专题研究进行探讨，既有理论视野研究、课程建构导引，又有课程具体编排、活动实施，立足于国家美育政策的顶层设计，结合幼儿园教育的实际需求，系统探索了创美教育活动的理论与实践路径。较全面地反映了该园美术课程的原创性成果，对同类园所及儿童美术教育工作者具有较高参考价值。 內容簡介： 本书是一本儿童美育研究图书，是基层幼儿园在实践基础上对艺术教育特色课程的经验总结。全书立足于新时代育人方式的变革，以全面培养幼儿核心素养为目标，整体改革与创新性重构幼儿美术活动，寻找有效的实践路径。在内容上，从创美教育活动的发展轨迹、理论基础、多元属性、整体设计、空间创设、专题探索六个维度，构成了相对全面的创美教育活动育人体系。在形式上，本书采用文献研究、实证调查和行动研究等多种研究方法，对幼儿创美教育活动实施现状进行较为全面深入的剖析，充分认识“以美育人”的时代价值，具有一定的理论性和指导性。 關於作者： 陆美英，上海市金山区金悦幼儿园园长，高级教师。担任金山区科研中心组成员、区课改中心组成员，积累了丰富的实践经验，先后荣获上海市园丁奖、金山区师德标兵、金山区三八红旗手等多项荣誉。主持研究的《基于体验的阶梯式幼儿美术课程研究》荣获第七届上海市教育科学研究院学校教育科研成果奖三等奖。

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