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內容簡介： 本书对学生中介语的类型描写十分详细，语料来自大规模的语料库及作者的实际调查。如关于韩国学生“使”字结构习得特点的研究，本书以北京语言大学HSK动态语料库为基础进行了偏误类型分类，再结合问卷对不同学习阶段的韩国学生进行了细致调查，总结出了其习得特点，翔实的语料为语言特点的分析提供了深厚的依据。在语料库语言学广泛应用的今天，大数据为我们开辟了新的视野，提供了新的角度。大数据与语言学研究的结合为语言现象的解释打下了坚实基础。注重用数据说话，通过提取的数据的客观发展趋势来描写语言学问题，结合多维度的数据分析，使语言现象的解释更有理有据。 目錄： 绪论 第一章 动量词 一、偏误类型 二、数据分析与讨论 三、教学启示 第二章 动词“是”“在”“有” 一、偏误类型 二、数据分析与讨论 三、教学启示 第三章 能愿动词“要” 一、偏误类型 二、数据分析与讨论 三、教学启示 第四章 副词“真” 一、偏误类型 二、数据分析及讨论 三、教学启示 第五章 副词“渐渐” 一、偏误类型 二、数据分析及讨论 三、教学启示 第六章 副词“又”“再”“重新” 一、偏误类型 二、数据分析及讨论 三、教学启示 第七章 动态助词“了” 一、偏误类型 二、数据分析与讨论 三、教学启示 第八章 介词“向”“往”“朝” 一、偏误类型 二、数据分析与讨论 三、教学启示 第九章 递加性多重状语语序 一、偏误类型 二、数据分析与讨论 三、教学启示 第十章 趋向补语“起来” 一、偏误类型 二、数据分析及讨论 三、教学启示 第十一章 比较句 一、偏误类型 二、数据分析与讨论 三、教学启示 第十二章 “是……的”句 一、偏误类型 二、数据分析及讨论 三、教学启示 第十三章 “被”字句 一、偏误类型 二、数据分析与讨论 三、教学启示 第十四章 “使”字结构 一、偏误类型 二、数据分析及讨论 三、教学启示 第十五章 “一边……一边……”句式 一、偏误类型 二、数据分析及讨论 三、教学启示 第十六章 重动句 一、偏误类型 二、数据分析与讨论 三、教学启示 第十七章 口语语篇中的顺承义连接词 一、偏误类型 二、数据分析与讨论 三、教学启示 第十八章 近二十年来韩国学生习得汉语语法研究：现状与展望 一、语法点类别 二、学习者水平 三、研究方法 四、韩国学生的汉语语法习得研究面临的任务 参考文献

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