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編輯推薦： 深度学习，让教学触及学生心灵 专业性：课程教材研究所 组织研究 前沿性：聚焦深度学习和学科核心素养 实操性：历时10年，全国20余个实验区500余所实验学校，万余名教研人员、校长和教师深度参与！ 內容簡介： 本书为“深度学习教学改进丛书”中学科教学指南中的一本，旨在指导学校和小学数学教师改进教学，开展小学数学学科深度学习教学改进。本书在同名书第一版基础上做了较大的修改。参照指向深度学习的教学实践模型，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化，系统介绍小学数学深度学习的内涵、意义、教学设计的实践模型，小学数学核心内容教学设计，单元教学典型案例，以及小学数学深度学习推进策略，推进小学数学教师基于课程标准进行深度学习项目的实践，深化小学数学学科的教学改革，创新小学数学学科教学研究。 關於作者： 马云鹏，哲学博士，东北师范大学教育学部教师，教授，博士生导师。中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会主任，义教数学课标修订组成员。多年从事中小学数学教育研究，出版《小学数学课程标准与教材研究》等专著。 吴正宪，北京教育科学研究院教研员，正高级教师，数学特级教师。中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长，义教数学课标修订组成员。

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