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| 編輯推薦： |
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作者刘京辉就任于西安航天技工学校，从教37年，多次担任世赛、国赛裁判。本书面向职业院校，按照一体化教学的模式编写。采用双色印刷，图表清晰，其中重要教学内容配套了136个多媒体教学视频资源，以形象、直观的方式表达重要的知识点，是一本机械类专业的新形态教材。
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| 內容簡介： |
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本书是根据职业教育的特点，按照一体化教学的模式编写的。书中重要的教学内容配套了136个多媒体教学视频资源，以形象、直观的方式表达重要的知识点，是一本机械类专业的新形态教材。全书主要内容包括：制图基本知识、正投影基本知识、立体表面的交线、组合体、轴测图、机件常用的表达方法、标准件与常用件、零件图、装配图、展开图、焊接图。读者可通过扫描二维码观看本书配套视频。本书可作为大中专院校机械类专业教材，也可作为机械设计、机械制造相关技术人员的培训教材。本书配有电子课件，使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册后下载。咨询电话：010-88379534，微信号：jjj88379534，公众号：CMP-DGJN。
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| 關於作者： |
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刘京辉，特级教师，毕业于西安建筑科技大学机械设计制造及其自动化专业，就任于西安航天技工学校，从事技工教育37年，主要负责学校教师、学生以及航天企业、国防系统生产员工的技能培训和竞赛培训工作。1996年曾获得陕西省技术能手称号，2004年至2009年相继取得《三维数字建模师》证、《数控车》高级操作证、《加工中心技师》技师证。2013年被聘为陕西省技工学校专业（学科）带头人，2014、2016、2018年担任世界技能大赛全国选拔赛CAD机械设计项目裁判员。2020年担任中华人民共和国第一届职业技能大赛CAD机械设计项目裁判员；2021年全国职业技能竞赛—第九届全国数控技能大赛决赛裁判员；2022年担任甘肃省职业院校技能大赛CAD机械设计（高职组）赛项裁判长。
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| 目錄：
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前言二维码索引第1章制图基本知识111国家标准的基本规定1111图纸幅面和格式（GB/T 14689—2008）1112标题栏（GB/T 106091—2008）3113明细栏（GB/T 106092—2009）3114绘图比例（GB/T 14690—1993）5115字体（GB/T 14691—1993）6116图线的绘制（GB/T 44574—2002）6117尺寸及标注（GB/T 44584—2003）9118复制图的折叠方法（GB/T 106093—2009）1612常用绘图工具及其使用方法1713常用几何图形的画法19131等分线段的画法19132正多边形的画法19133斜度和锥度的画法21134圆弧连接的画法22135椭圆的画法2514绘制平面图形的方法和步骤25第2章正投影基本知识2821投影法及其分类28211投影法28212投影法的分类28213三面投影体系29214第一角投影29215第三角投影29216物体的三视图30217三视图的投影关系3022点的投影31221点的空间位置31222点的投影31223特殊位置点的投影特性32224空间两点的位置与投影关系3323直线的投影33231一般位置直线的三面投影33232直线上点的投影33233特殊位置直线的投影特性34234两直线的位置及投影关系3424平面的投影36241平面的表示36242一般位置平面的投影特性37243特殊位置平面的投影特性37244平面上的直线和点3825基本几何体三视图40251平面几何体的投影40252回转几何体的投影43253基本几何体的尺寸标注46第3章立体表面的交线4931截交线49311截交线的特性49312平面切割体截交线49313切割回转曲面体53314回转切割体截交线5632相贯线61321相贯线的性质61322积聚性作相贯线62323辅助平面作相贯线63第4章组合体6541组合体的组合形式65411组合体的构成方式65412基本体相邻表面的连接关系6642组合体视图的画法6643组合体视图的识图68431识图的基本要领68432识图的方法和步骤69433识图训练7044组合体的尺寸标注73第5章轴测图7951轴测图的基本知识79511轴测图的形成（GB/T 44583—2013）79512轴向伸缩系数和轴间角79513轴测投影的分类7952正等轴测图81521正等测轴间角和轴向伸缩系数81522平面立体的正等轴测图81523曲面立体的正等轴测图83524组合体的正等轴测图8553斜二等轴测图8554轴测剖视图的画法87第6章机件常用的表达方法9061视图90611机械图样的基本表示法90612基本视图及其配置关系90613向视图91614局部视图91615斜视图9262剖视图（GB/T 44586—2002）93621剖视图概述93622剖切面与剖切方法94623剖视图的种类96624剖视图的画法9963断面图（GB/T 44586—2002）103631断面图概述103632断面图的种类104633断面图的画法及标注10464规定画法和简化画法108641规定画法108642简化画法10965综合应用112第7章标准件与常用件11471螺纹及螺纹紧固件（GB/T 44591—1995）114711螺纹的结构要素114712螺纹的分类116713螺纹的规定画法117714螺纹的标记与标注118715螺纹紧固件12072齿轮124721齿轮简介124722齿轮、蜗轮、齿条零件图的画法131723齿轮、齿条及蜗轮蜗杆啮合的画法13373键与销134731键的种类及装配画法134732销的种类及装配画法13674滚动轴承138741滚动轴承简介138742滚动轴承的画法13875弹簧143751弹簧简介143752弹簧的参数及画法144第8章零件图14781零件图概述14782零件图的视图选择与绘制148821主视图的选择148822其他视图的选择149823视图的绘制步骤14983零件图的尺寸标注149831尺寸基准149832尺寸基准的选择151833尺寸标注的形式151834尺寸标注的原则152835常见孔的尺寸标注方法155836常用简化标注方法15784零件图的技术要求159841表面粗糙度159842极限与配合167843几何公差17585零件上常见的工艺结构192851铸造工艺结构192852机械加工工艺结构19386典型零件的表达方法196861轴套类零件196862盘类零件197863叉架类零件198864箱体类零件200865钣金类零件20187识读零件图202871读零件图的要求202872读零件图的方法和步骤20288零件的测绘204881零件的测绘概述204882零件测绘的方法和步骤204第9章装配图20891装配图概述20892装配图的尺寸标注和技术要求209921尺寸标注209922技术要求20993装配图的零件序号和明细栏209931零件序号209932明细栏21094装配图的表达方法211941规定画法211942特殊画法212943简化画法21495常见的装配结构214951配合面结构214952铸件接触面结构214953压紧结构215954轴承安装结构215955密封结构215956防松结构21696识读装配图216961识读装配图的要求216962识读装配图的方法和步骤21697绘制装配图的方法和步骤218971拟订表达方案218972绘制装配图的步骤22098由装配图拆画零件图22199机构运动简图222991常用机构运动简图符号222992机构运动简图示例224第10章展开图226101展开图基本知识226102平面立体表面的展开2261021棱柱管的展开2261022棱锥管的展开226103可展曲面的展开2271031圆柱管的展开2281032圆锥管的展开228104不可展曲面的近似展开2291041正螺旋面的展开2291042球面的展开230105绘制展开图的影响因素2311051板厚的影响2311052接口的影响231第11章焊接图233111焊接图概述233112焊缝的形状尺寸234113焊缝的标注方法及组成235114焊缝符号236115焊缝图形基本符号236116焊缝图形补充符号240117焊缝尺寸符号242118焊接相关工艺代号243119焊缝的标注方法及示例245附录247附录A螺纹247附录B标准件250附录C常用结构259附录D技术要求261
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| 內容試閱：
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根据《人力资源和社会保障部关于印发技工教育“十四五”规划的通知》（人社部发〔2021〕86号）文件相关要求，为了更好地满足国家对高技能人才的迫切需求，推动全国技工院校机械类专业的教学质量提升，加快建设知识型、技能型、创新型技能人才队伍，西安航天技工学校成立了教科研委员会，由校长张伟利和张立新担任领导小组组长，全方位推动学校的教学与科研活动。根据职业教育的特点，在教科研委员会的领导下，学校着重开发一体化教学系统及主要课程，机械制图课程由特级教师刘京辉主导开发，该课程是机械专业的核心课程之一，主要培养学生的空间思维能力及识图能力，结合课程特点及当今先进的教学模式和教学经验，采用现行的《机械制图》与《技术制图》国家标准，编者为本书制作了丰富的视频资源，形象、直观地展现重要知识点，将复杂难懂的知识呈现出来，减少不必要的文字描述，使学生对知识的理解和记忆更容易、更透彻，弥补了平面图形不能完整表达很多知识点的缺陷，简化教学难点，降低教学难度，大大提高了学生的空间想象力和学习兴趣，达到快速培养技能人才的目的。配套的教学视频资源远远超出了本书自身的展示能力，教师可以使用该资源高效授课，学生可以使用该资源轻松自学，不仅适合职业院校的教学，还非常适合企业员工的能力提升培训，本书可以单独使用，结合配套的教学视频资源使用更加高效。本书由刘京辉、张亚福、李雄伟、晏丹编写，由刘兴旺主审。本书在编写过程中得到了多方的大力支持，在此深表谢意，恳请同行对书中的不足之处不吝指正，编者将会对本书及配套资源的指正之处进行持续改进和更新。编者
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