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內容簡介： 本书聚焦网络学习空间中协作问题解决学习活动，以协作问题解决模型为基点，从社会网络分析视角，构建两维度多层次的交互意义性评估框架，深入剖析网络结构、交互意义性及相互影响机制。内容涵盖交互网络构建、多维度交互评估及学习效果影响研究，以期转变网络学习空间的教与学方式，提升教学互动质量，为深层次应用提供支持，促进资源共享，丰富交互研究理论，拓展CSCL与信息技术整合领域，并为交互意义性评估提供科学方法，为高质学习活动设计与实施提供策略支持。 關於作者： 面向混合式”金课”的智慧教学方法研究与实践，河南省高等教育教学成果奖特等奖，2022年，排名第2

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