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| 內容簡介： |
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本书基础微生物学部分着重阐述了微生物学发展历程，微生物的形态结构与功能、营养与生长、代谢、遗传、分类和生态等方面的知识。食品微生物学部分从发酵食品的微生物原理、食品原料中的微生物与腐败控制、食物病原性微生物的特点及食物中毒、微生物与食品免疫、食品卫生微生物学等方面系统论述了微生物与食品质量和安全的关系。全书还提供了大量拓展阅读内容，帮助学生了解食品微生物学领域的热点与研究进展。每一章都附有知识小结、思考题与能力训练题，以便让学生更好地掌握知识要点，运用微生物学的原理解决生产与科研过程中的实际问题，做到学以致用。结合数字化教学与学习的需要，教材还引入了必要的数字资源，通过扫码就可以获得相应的知识要点。本书适合于食品科学与工程类专业学生、食品工业企业的技术研发人员和食品监督管理人员的学习需求。
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| 目錄：
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第1章 绪论1
1.1 微生物的起源及自身的特点2
1.1.1 微生物的起源与进化2
1.1.2 微生物的特点3
1.2 微生物的命名5
1.3 微生物学及其发展历程6
1.3.1 微生物学科6
1.3.2 微生物学的发展7
1.4 食品微生物学及其发展9
1.4.1 食品微生物学10
1.4.2 食品微生物与未来10
第2章 原核微生物的形态结构与功能16
2.1 原核细胞型微生物概述17
2.2 细菌17
2.2.1 细菌的基本形态17
2.2.2 细菌的大小19
2.2.3 细菌的基本结构20
2.2.4 细菌的特殊结构25
2.2.5 细菌的生长繁殖30
2.2.6 细菌的培养特征30
2.3 古细菌（古生菌、古菌）的形态结构与功能32
2.3.1 古生菌的细胞结构33
2.3.2 古生菌与细菌的主要区别33
2.4 放线菌34
2.4.1 放线菌的形态结构34
2.4.2 放线菌的生长繁殖35
2.4.3 放线菌的培养特征36
2.5 蓝细菌36
2.6 其他原核微生物37
2.6.1 支原体37
2.6.2 衣原体37
2.6.3 立克次氏体37
第3章 真核微生物的形态结构与功能40
3.1 真核细胞型微生物概述41
3.2 酵母菌41
3.2.1 酵母菌的形态与大小41
3.2.2 酵母菌的细胞结构与功能42
3.2.3 酵母菌的生长繁殖42
3.2.4 食品中常见酵母菌及培养特征45
3.3 丝状真菌45
3.3.1 丝状真菌的细胞结构与功能46
3.3.2 菌丝体的形态及其功能48
3.3.3 丝状真菌的繁殖方式50
3.3.4 丝状真菌的培养特征55
3.3.5 食品中常见的丝状真菌55
3.4 蕈菌56
3.4.1 蕈菌的形态结构56
3.4.2 蕈菌的分类57
3.4.3 蕈菌的繁育与栽培57
第4章 非细胞型微生物的形态结构与功能60
4.1 概述61
4.2 病毒与亚病毒因子61
4.2.1 病毒的结构与大小61
4.2.2 病毒的增殖64
4.2.3 病毒的分类与命名68
4.2.4 亚病毒因子69
4.3 人类与病毒共存69
4.3.1 寄生与对抗69
4.3.2 共存和依赖70
第5章 微生物的营养与生长繁殖72
5.1 微生物细胞的化学组成73
5.1.1 水分73
5.1.2 矿物质73
5.1.3 有机物质74
5.2 微生物的营养物质74
5.2.1 微生物营养要素74
5.2.2 微生物培养基76
5.2.3 微生物对营养物质吸收80
5.2.4 微生物的营养类型83
5.3 微生物生长与繁殖84
5.3.1 微生物生长与繁殖概述84
5.3.2 微生物的群体生长繁殖规律85
5.4 微生物生长繁殖的控制88
5.4.1 影响微生物生长繁殖的因素89
5.4.2 微生物生长的控制方法92
第6章 微生物代谢97
6.1 新陈代谢概论98
6.1.1 代谢的基本概念98
6.1.2 微生物代谢的酶学基础98
6.2 分解代谢100
6.2.1 糖类的分解100
6.2.2 蛋白质和氨基酸的分解109
6.2.3 脂肪和脂肪酸的分解109
6.3 合成代谢110
6.3.1 生物合成的三要素110
6.3.2 糖类的生物合成110
6.3.3 氨基酸的生物合成114
6.3.4 脂类的生物合成114
6.3.5 次级代谢物的生物合成115
6.4 微生物的代谢调控117
6.4.1 酶活性调节118
6.4.2 酶合成调节119
6.4.3 代谢的人工控制与应用120
6.5 微生物与合成生物学121
6.5.1 合成生物学概述121
6.5.2 主要底盘微生物124
6.5.3 细胞工厂的构建策略125
第7章 微生物遗传129
7.1 微生物遗传的物质基础130
7.1.1 遗传物质基础的确定130
7.1.2 遗传的物质基础与基因工程132
7.2 微生物的基因结构141
7.2.1 原核微生物基因组142
7.2.2 真核微生物基因组142
7.2.3 特殊遗传结构142
7.3 微生物基因变异与遗传育种144
7.3.1 基因突变144
7.3.2 遗传育种145
7.3.3 菌种分离与筛选151
7.3.4 菌种保藏153
7.4 基因编辑原理与应用154
第8章 微生物分类156
8.1 微生物分类概述157
8.1.1 微生物分类单元157
8.1.2 微生物在生物界中的地位160
8.2 原核微生物的分类系统概要162
8.2.1 细菌的分类原则与层次163
8.2.2 细菌的分类系统165
8.3 真菌分类系统概要166
8.3.1 真菌分类学的主要历史发展时期166
8.3.2 真菌分类系统166
8.3.3 酵母菌的分类系统171
8.4 微生物分类鉴定171
8.4.1 传统经典方法172
8.4.2 化学特征方法173
8.4.3 分子生物学方法175
第9章 微生物生态学179
9.1 生态学基本概念180
9.1.1 生态学与生态系统180
9.1.2 微生物生态学与微生物生态系统182
9.1.3 种群和群落183
9.1.4 环境梯度和耐受限度183
9.2 微生物种群的相互作用184
9.2.1 种群内的相互作用184
9.2.2 种群间的相互作用185
9.3 现代微生物生态学研究方法192
9.3.1 微生物生态学的传统研究方法192
9.3.2 微生物生态学的分子生物学研究方法193
9.3.3 组学时代的微生物生态学研究201
9.4 肠道微生物与人体健康204
9.4.1 人体微生物分布204
9.4.2 肠道微生物与健康208
9.4.3 饮食与肠道微生物209
9.4.4 肠道微生物资源开发211
9.5 群体感应和生物被膜212
9.5.1 群体感应212
9.5.2 生物被膜及其有关机理213
9.5.3 表面环境与生物被膜214
第10章 发酵食品微生物学217
10.1 发酵食品概述218
10.1.1 发酵食品与微生物218
10.1.2 发酵食品的发酵形态222
10.2 豆粮发酵食品与微生物222
10.2.1 酱油与微生物222
10.2.2 酒类与微生物224
10.2.3 食醋与微生物226
10.2.4 面包与微生物228
10.3 乳类发酵食品与微生物228
10.3.1 酸乳与微生物229
10.3.2 干酪与微生物230
10.3.3 开菲尔与微生物231
10.4 果蔬发酵食品与微生物231
10.4.1 发酵水果制品231
10.4.2 发酵蔬菜制品234
10.5 肉类发酵食品与微生物235
10.5.1 发酵香肠与微生物235
10.5.2 发酵火腿与微生物235
10.5.3 传统风吹肉与微生物236
10.5.4 发酵酸肉与微生物237
10.6 水产品类发酵食品与微生物237
10.6.1 发酵鱼露与微生物237
10.6.2 发酵虾酱与微生物238
10.6.3 发酵酸鱼与微生物239
10.7 食品微生物资源开发与利用240
10.7.1 食品微生态制剂240
10.7.2 单细胞蛋白与食品微生物244
第11章 食品原料中的微生物与腐败变质248
11.1 食品生境中微生物的来源与途径249
11.1.1 从土壤生境进入食品250
11.1.2 从水生境进入食品250
11.1.3 从大气生境进入食品250
11.1.4 从人体微生态系进入食品251
11.1.5 其他251
11.2 乳品中的微生物251
11.2.1 乳中微生物的来源及类群251
11.2.2 乳品中微生物的活动规律256
11.2.3 乳品的腐败变质257
11.3 肉类中的微生物258
11.3.1 肉类中微生物的来源及类群259
11.3.2 肉的腐败变质260
11.3.3 肉类中微生物的控制262
11.4 禽蛋中的微生物263
11.4.1 禽蛋中微生物的来源及类群263
11.4.2 鲜蛋的天然防卫机能及腐败变质264
11.5 水产品中的微生物267
11.5.1 新鲜水产品的腐败267
11.5.2 水产制品的腐败268
11.5.3 污染269
11.5.4 控制270
11.6 果蔬中的微生物271
11.6.1 新鲜果蔬中微生物的来源及类群272
11.6.2 微生物引起的果蔬变质272
11.7 粮食中的微生物277
11.7.1 粮食中微生物的来源及类群277
11.7.2 粮食储藏中微生物区系变化的一般规律279
11.7.3 粮食的腐败变质280
第12章 微生物与食物中毒283
12.1 食物中毒概述284
12.2 食源性病原微生物284
12.2.1 食源性致病细菌285
12.2.2 食源性致病真菌296
12.2.3 食源性致病藻类300
12.2.4 食源性病毒301
12.3 微生物食物中毒的处置301
12.3.1 食物中毒调查301
12.3.2 食物中毒报告302
12.3.3 食物中毒处置304
12.3.4 食物中毒评估304
12.3.5 食物中毒预防306
第13章 微生物与免疫309
13.1 免疫系统310
13.1.1 免疫系统的组成310
13.1.2 免疫系统的功能311
13.2 免疫应答311
13.2.1 免疫应答及其过程311
13.2.2 免疫应答的种类311
13.2.3 免疫应答的特点313
13.3 抗原313
13.3.1 抗原的特性314
13.3.2 抗原决定簇314
13.3.3 决定抗原免疫原性的影响因素314
13.3.4 抗原的分类315
13.3.5 超抗原317
13.4 抗体317
13.4.1 抗体与免疫球蛋白317
13.4.2 抗体的分类318
13.4.3 抗体的结构318
13.4.4 抗体的功能320
13.5 淋巴细胞322
13.5.1 T细胞322
13.5.2 B细胞325
13.6 其他免疫细胞和免疫分子328
13.6.1 其他免疫细胞328
13.6.2 细胞因子328
13.6.3 补体330
13.7 体液免疫和细胞免疫331
13.7.1 B细胞介导的体液免疫332
13.7.2 T细胞介导的细胞免疫333
13.8 微生物与食品免疫334
13.8.1 超敏反应334
13.8.2 食物过敏及其微生物性防治335
13.8.3 微生物的免疫调节作用337
第14章 食品卫生微生物学341
14.1 食品卫生与微生物342
14.1.1 指示微生物的概念342
14.1.2 食品微生物检验345
14.2 常见的食品卫生微生物学指标346
14.2.1 菌落总数346
14.2.2 大肠菌群347
14.2.3 霉菌和酵母352
14.2.4 微生物限量及采样方案的选择352
14.3 食品货架期356
14.3.1 质量损失模型357
14.3.2 产品货架期预测模型357
14.3.3 加速货架期预测358
14.4 预测微生物学358
14.4.1 预测微生物学概述358
14.4.2 模型介绍359
14.4.3 预测微生物学的发展前景及应用361
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第二版前言
古人云：凡读书者以身践之，则书与我为一；以言视之，则判然二耳。
该教材第一版出版至今已经整整十年。十年来，微生物学领域的教学科研团队，一以贯之地围绕微生物学基本原理与应用展开探索，在实践中取得了丰硕成果，为完善教材内容提供了大量素材。
十年来多所学校的师生对教材给予了高度的关注与大力支持，该教材也被评为化学工业出版社的优秀出版物。在教材的使用过程中，我们也收到了众多读者的反馈，指出了教材存在的不足，对教材的内容、编排提出了很多合理化的建议，这些都是触动我们进行教材修订的原动力。
十年来，微生物学领域的发展日新月异，创新性的重大成果不断涌现，生物学、材料学、工程学、信息科学与微生物学的交叉融合，让我们感到第一版教材的内容必须更新，以满足新农科、新工科等现代教育教学理念的要求，将最新的研究成果以科学有效的方式传递给莘莘学子，将微生物技术运用到生产实践中去，不断推动微生物及其相关行业的科技创新。
十年来，世界发生了很大的变化，人类面临的粮食、能源、环境、健康、公共卫生以及可持续发展等问题更加突出。所幸，微生物作为一类独到的生产力在解决人类面临的诸多问题时，表现出了“以小博大”“知微见著”的独特魅力。二氧化碳到淀粉的生物转化、纤维素的生物炼制、环境面源污染的微生物消减、饮食肠道大脑与健康的微生物密码、农产品加工废弃物的升级再造、微生物次级代谢基因族的挖掘与合成生物学、食品微生物多组学技术的应用等新的庞大知识体系的形成与发展，迫使我们要进行教材内容的更新。教材中体现的大食物观、科技创新引领、做强做大生物产业、优化生态环境、全民饮食健康等理念是服务国家重大战略需求、深化教育综合改革、践行教育强国纲要的有益尝试。
本次修订，按照高等教育优秀教材的要求，在每一章设置了兴趣引导、知识图谱、学习目标；章中通过数字呈现的形式安排了知识点测试与拓展阅读；章后有知识提炼与归纳，有意识地增加了工程能力训练。在教材的章节编排上，将第一版第2章拆分为独立的三章；第7章拆分为微生物生态学和发酵食品微生物学两章；将第一版的第11章、第12章删除，其中的内容融合到相关的章节进行阐述；新增了食品卫生微生物学章节。在教材的内容结构上，微生物学的基本原理主要展示微生物自身发展演化的基本规律；延伸阅读将微生物基本原理与其在食品行业中的相关技术或应用结合起来，尽可能让读者做到学以致用；热点导读在每一章的最后，提出与本章内容相关的研究热点，引导有兴趣的读者做更深入的了解，或作为课后讨论的题目。在部分章节增加了拓展内容或案例以贯彻落实立德树人根本任务。同时，在教材修订过程中，通过编写人员的多次讨论，将合成生物学、肠道微生物与健康、微生物组学与发酵食品、益生菌、公共卫生等研究领域的最新研究成果引入到教材中，在充实教材知识信息的同时，展示科技发展新成果。
本教材得到了全国13所高校的支持，经过专题会议讨论，对教材编写的内容进行了分工。第1章，李宗军；第2、3、4章，努尔古丽·热合曼、吐汗姑丽·托合提；第5章，于海、朱瑶迪；第6章，许爱清；第7章，王远亮；第8章，关统伟、朱振军；第9章，侯爱香；第10章，田星、赵欣欣、张自业；第11章，张华江、王菁、张自业、朱瑶迪；第12章，李苗云、朱瑶迪；第13章，段智变、霍乃蕊；第14章，戴奕杰、朱瑶迪；全书知识图谱，肖愈。
在教材的编写过程中，得到了化学工业出版社的倾力支持；侯爱香副教授承担了教材编写的联络工作，李林孖为教材绘制了部分插图，在此一并表示诚挚的谢意。
教材在编写过程中存在的疏漏和不妥之处，恳请读者批评指正。
编者
2024年5月12日
于长沙
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