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內容簡介： 新时代中国特色社会主义的前沿问题论域指向宽泛、意涵丰富。本书立足马克思主义理论学科视域，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为基本指导，充分运用马克思主义基本立场、观点和方法 關於作者： 杨玢中共党员，博士，青海大学马克思主义学院教授、民族地域文化研究中心负责人、美国伊利诺伊大学香槟分校访问学者等，主要从事研究领域为马克思主义理论与文化哲学等。荣获“全国高校优秀思政课教师”奖励基金 目錄： 第一章　新时代中国特色社会主义的理论课域 　　一　中国特色社会主义进入新时代：内涵、标志及意义 　　二　新时代中国特色社会主义的演进逻辑 　　三　传统化与民族化：马克思主义中国化的诠释维度 　　四　唯物史观视域下中国式现代化的文化进路 　　五　推进文化自信自强的价值理路与实践进路 　　六　共建“一带一路”倡议下的文明互鉴 　　七　理解总体国家安全观的三维向度 　　八　五四精神百年传承与新时代中国青年使命 第二章　新时代基层党建的实践创新 　　一　新时代基层党建创新的基本依据、现实图景与基本经验 　　二　新时代农村基层党建长效机制的构建路径 　　三　新时代农村基层党组织政治领导力提升的基本路径 　　四　乡村党组织建设的基本经验、主要症结及优化路径 第三章　新时代社会治理现代化的实践提升 　　一　继承与超越：从新公共管理到新公共服务 　　二　社会治理的公民“在场”：电视问政 　　三　新基建推进社会治理现代化：机制与对策 　　四　社会治理视域下青藏高原生态环境治理的路径选择 第四章　新时代中华优秀传统文化的传承和弘扬的实践指向 　　一　中国共产党传承和弘扬中华优秀传统文化百年实践的演绎向度 　　二　马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的时代向度 　　三　式微与固基：传统文化现代传承的路径考量 　　四　中华优秀传统文化认同的理论视域 　　五　民族地域文化传承与发展的考察 　　六　民族地区中国梦价值认同的文化建构 第五章　新时代铸牢中华民族共同体意识的实践推进 　　一　铸牢中华民族共同体意识的时代论域 　　二　民族地区铸牢中华民族共同体意识的文化面向 　　三　民族交融视域下中华文化认同的现实建构 　　四　中华文化认同：河湟地区多元场域中的民族交融 　　五　铸牢中华民族共同体意识文化仪式的个案展演 　　六　铸牢中华民族共同体意识的国家通用语言文字之维 第六章　新时代中国特色社会主义前沿问题的教学面向 　　一　新时代中国特色社会主义理想自觉形塑的教育固基 　　二　新时代爱国主义教育的协同推进 　　三　中华优秀传统文化认同教育高校展演的实践向度 　　四　“办好思政课关键在教师”：阐释维度与实践进路 　　五　关于地方文化融入高校思政课教学的个案考量 　　六　思政课教学改革“慕课热”的冷思考 参考文献

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