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| 內容簡介： |
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本书是为人文社会科学的学生写的通俗读物。作者认为人们在日常读书、谈话、看电视、听广播、交朋友等生活中，无不体现出逻辑的力量。一些人思维敏捷，推理能力强，表达清晰，而另一些人则不行；这就是人在逻辑能力上的差异。通过学习逻辑，人们可以提高逻辑思维能力；通过推理，人们可以规避生活中可能出现的风险。本书从常识和案例出发，介绍传统逻辑和现代逻辑的基本内容。本书不仅可以作为通识课的参考书，而且适合读者自学，是一本公认的通俗易懂的好书。
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| 關於作者： |
弗朗西丝？霍华德-斯奈德：
西华盛顿大学哲学教授，雪城大学哲学博士。在《哲学杂志》《美国哲学季刊》《哲学研究》等刊物上发表了关于规范伦理学、宗教哲学和形而上学主题的论文。当她不做哲学的时候，她喜欢写作（和阅读）小说，享受陪伴她的丈夫丹与她的双生子彼得和威廉的闲暇时光。
丹尼尔？霍华德-斯奈德：
西华盛顿大学哲学教授，雪城大学哲学博士学位。他是下列四本书的主编或副主编：《来自邪恶的证据论证》（1996）、《信仰、自由与合理性》（1996）、《神圣的隐蔽性》（2002）和《邪恶问题的布莱克韦尔指南》（2013），并在《现象学和哲学研究》《美国哲学季刊》《信念和哲学》等刊物上发表了多篇论文。他最爱的是他的家庭——弗朗西丝、彼得和威廉，没有他们，他的生活将会失去快乐。
瑞安？沃瑟曼：
西华盛顿大学哲学教授兼主任，罗格斯大学哲学博士学位。主要哲学研究兴趣是形而上学、伦理学和语言哲学。在《心灵》《精神》《美国哲学季刊》等刊物上发表了多篇论文。他也是《时间旅行悖论》（2018）的作者和《元形而上学》（2008）的联合主编。除了哲学，他还喜欢打篮球、看足球赛和陪伴家人。
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| 目錄：
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目录： 前言
第1章 基本概念
1.1有效性和可靠性
■ 定义概要
练习1.1
1.2形式和有效性
论证形式
理解条件句命题
著名有效形式
著名形式法
■ 著名有效形式概要
■ 著名形式法概要
■ 定义概要
练习1.2
1.3反例和无效性
反例
反例方法
范畴命题与论证
■ 反例方法概要
■ 定义概要
练习1.3
1.4强度和可信度
■ 定义概要
练习1.4
注释
第2章 识别论证
2.1论证和非论证
■ 定义概要
练习2.1
2.2精心设计的论证
■ 构造精心设计的论证原则概要
■ 定义概要
练习2.2
2.3论证图
练习2.3
注释
第3章 逻辑和语言
3.1逻辑、意义和情感力
■ 定义概要
练习3.1
3.2定义
内涵定义和外延定义
■ 定义概要
属加种差定义法
■ 评价属加种差定义的标准概要
■ 定义概要
练习3.2
3.3用定义评价论证
■ 定义概要
练习 3.3
注释
第4章 非形式谬误
4.1包含不相干前提的谬误
人身攻击论证
稻草人
诉诸强力
诉诸众人
诉诸怜悯
诉诸无知
红鲱鱼
■ 定义概要
练习4.1
4.2包含歧义的谬误
语义歧义
语法歧义
合成
分解
■ 定义概要
练习4.2
4.3包含无根据假设的谬误
诉诸问题
错误二难
诉诸不可靠权威
错误归因
复杂问语
■ 定义概要
练习4.3
注释
第5章 范畴逻辑：命题
5.1范畴命题介绍
■ 标准形式概要
■ 变体概要
■ 定义概要
练习5.1
5.2传统对当方阵
■ 定义概要
练习5.2
5.3进一步的直言推论
换位法
■ 换位法概要
换质位法
■ 换质位法概要
换质法
■ 换质法概要
■ 定义概要
练习5.3
第6章 范畴逻辑：三段论
6.1标准形式、式和格
■ 定义概要
练习6.1
6.2文恩图与范畴命题
■ 范畴命题的文恩图概要
练习6.2
6.3文恩图与范畴三段论
练习6.3
6.4现代对当方阵
练习 6.4
6.5评价三段论的规则
■ 周延词项概要
■ 判定范畴三段论有效性的规则概要
■ 定义概要
练习 6.5
6.6减少词项的数量
■ 逻辑等值概要：换位法、换质位法和换质法
练习6.6
6.7省略式
■ 判定范畴三段论有效性的规则概要
练习 6.7
6.8连锁论证
练习6.8
注释
第7章 命题逻辑：真值表
7.1日常论证的符号化
否定
合取
析取
条件句
双条件句
汇总
命题逻辑符号系统：一个更简明的阐述
■ 定义概要
练习7.1
7.2真值表
否定
合取
析取
条件句
双条件句
■ 五个复合句真值表概要
■ 定义概要
练习 7.2
7.3用真值表评价论证
■ 记住复合句的真值定义
■ 真值表方法概要
练习7.3
7.4简化真值表
■ 简化真值表方法概要
■ 定义概要
练习7.4
7.5逻辑意义上的范畴和关系
重言式、矛盾式和可真式
等值、矛盾、一致和不一致
总结性意见
■ 定义概要
练习7.5
注释
第8章 命题逻辑：证明
8.1蕴涵推理规则
■ 蕴涵规则概要
■ 定义概要
练习8.1
8.2 5个等值规则
■ 等值规则的第一个系列概要
■ 定义概要
练习8.2
8.3另外5个等值规则
■ 等值规则的第二个系列概要
练习8.3
8.4条件句证明
■ 定义概要
练习8.4
8.5归谬律
■ 构造证明的经验法则概要
练习8.5
8.6定理证明
■ 定义概要
练习8.6
注释
第9章 谓词逻辑
9.1谓词逻辑的语言
谓词、常项和变项
全称量词
存在量词
谓词逻辑的语言：一个更简明的阐述
■ 符号化概要
■ 定义概要
练习9.1
9.2证明无效性
■ 有穷域方法概要
■ 定义概要
练习9.2
9.3构造证明
全称例示
■ 全称例示概要
存在概括
■ 存在概括概要
存在例示
■ 存在例示概要
全称概括
■ 全称概括概要
练习9.3
9.4量词否定、RAA和CP
■ 谓词逻辑的经验法则概要
练习9.4
9.5关系逻辑：符号化
■ 符号化概要
■ 定义概要
练习9.5
9.6关系逻辑：证明
练习9.6
9.7等词：符号化
练习9.7
9.8等词：证明
练习9.8
注释
第10章 归纳逻辑
10.1归纳逻辑和演绎逻辑
■ 定义概要
练习10.1
10.2常识推理：权威、类比和枚举归纳
权威论证
■ 权威论证概要
类比论证
■ 类比论证概要
枚举归纳
■ 枚举归纳概要
■ 定义概要
练习10.2
10.3科学推理：密尔法
密尔法
科学推理
■ 定义概要
练习10.3
10.4概率推理：概率规则
概率规则
贝叶斯定理
■ 概率规则概要
■ 定义概要
练习10.4
注释
部分练习题答案
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批判性思维技能是今日之知识经济中最珍贵的商品，而逻辑的学习是培养这些技能的最好方式之一。由于逻辑强调呈现、理解和评估论证，所以，它有能力促使我们成为更迅捷、更清晰，而且更富于创造性的思考者。它可以帮助我们表达、支持自己的观点，并分析他人的观点。简言之，研究逻辑有很多好处，但也存在潜在的障碍。逻辑可能令人胆怯。它也可能令人沮丧。它甚至可能令人讨厌。
《逻辑的力量》的写作希求去除这些障碍。本书以简单直接的写作风格为特色，即使是最技术的问题也能通俗易懂。它提供了大量有用的提示和在线资源用于对抗常见性挫折。而且，它包括成百上千的例子和练习，让读者有机会将他们的批判性思维技能应用于哲学、政治学和宗教学的有趣论证。我们希望这些特征有助于使逻辑易于理解和富有趣味，并能够使你将逻辑的力量应用到生活中去。
批判性思维技能是今日之知识经济中最珍贵的商品，而逻辑的学习是培养这些技能的最好方式之一。由于逻辑强调呈现、理解和评估论证，所以，它有能力促使我们成为更迅捷、更清晰，而且更富于创造性的思考者。它可以帮助我们表达、支持自己的观点，并分析他人的观点。简言之，研究逻辑有很多好处，但也存在潜在的障碍。逻辑可能令人胆怯。它也可能令人沮丧。它甚至可能令人讨厌。
《逻辑的力量》的写作希求去除这些障碍。本书以简单直接的写作风格为特色，即使是最技术的问题也能通俗易懂。它提供了大量有用的提示和在线资源用于对抗常见性挫折。而且，它包括成百上千的例子和练习，让读者有机会将他们的批判性思维技能应用于哲学、政治学和宗教学的有趣论证。我们希望这些特征有助于使逻辑易于理解和富有趣味，并能够使你将逻辑的力量应用到生活中去。
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