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| 編輯推薦： |
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学校以中山职业技术学院为例，讲述了高职装备制造业专业建设案例、实践、探索，有一定的参考价值
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| 內容簡介： |
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《新质生产力驱动下高职教育装备制造专业（群）建设发展实践与探索》一书系统地介绍了中山职业技术学院电梯工程技术专业群、数控技术专业群十余年来在广东省一流高职院校重点专业——机电一体化技术专业建设，广东省一类品牌专业——电梯工程技术专业建设，广东省二类品牌专业——机电一体化技术专业、模具设计与制造专业建设，广东省高水平专业群——电梯工程技术专业群、数控技术专业群建设，国家教学资源库——电梯工程技术教学资源库建设，广东省高职教育教师教学创新团队——智能制造专业群教师教学创新团队建设，广东省示范性高等职业院校——电梯维护与管理专业及专业群、数控技术专业及专业群建设等多方面的实践经验和做法，从而为职业院校开展专业（群）建设提供借鉴作用。本书可供职业院校教师、管理人员以及其他从事职业教育研究的人员参考阅读。
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| 目錄：
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第一章 广东省一流高职院校重点专业——机电一体化技术专业建设研究 1
一、建设背景 1
二、建设基础 2
三、建设思路和目标 5
四、建设内容与主要举措 8
五、经费预算和建设进度安排 17
六、预期成果 18
七、保障措施 19
第二章 广东省一类品牌专业——电梯工程技术专业建设研究 21
一、建设背景 21
二、建设基础 22
三、建设目标 28
四、建设内容与主要举措 30
第三章 广东省二类品牌专业——机电一体化技术专业建设研究 38
一、建设背景 38
二、建设基础 41
三、建设目标 48
四、建设内容与主要举措 52
第四章 广东省二类品牌专业——模具设计与制造专业建设研究 62
一、建设背景 62
二、建设基础 64
三、建设目标 69
四、建设内容与主要举措 75
五、保障措施与预期成果 86
第五章 广东省高职院校高水平专业群——电梯工程技术专业群建设研究 91
一、建设背景 91
二、建设基础 92
三、建设目标 98
四、建设任务 100
五、建设进度 112
六、经费预算 122
七、专业群建设管理 123
八、预期成果 124
九、保障措施 126
第六章 广东省高职院校高水平专业群——数控技术专业群建设研究 128
一、建设背景 128
二、组群逻辑 129
三、建设基础 133
四、建设目标 139
五、建设内容与实施举措 139
六、预期成果 142
七、建设进度 143
八、专业群经费预算 149
第七章 国家教学资源库建设——电梯工程技术教学资源库建设研究 152
一、项目建设背景、必要性与意义 152
二、建设优势与基础 156
三、建设目标与思路 173
四、建设规划 175
五、建设内容 177
六、资源库持续应用 191
七、保障措施 192
第八章 广东省高职教育教师教学创新团队
—智能制造专业群教师教学创新团队建设研究 194
一、教学团队简介 194
二、依托载体简介 194
三、认定条件符合情况 195
第九章 广东省示范性高等职业院校——电梯维护与管理专业及专业群建设研究 205
一、建设背景 205
二、建设基础 206
三、建设思路和目标 208
四、建设内容 208
五、经费预算及年度安排 220
六、预期成果 221
第十章 广东省示范性高等职业院校——数控技术专业及专业群建设研究 223
一、建设背景 223
二、建设基础 226
三、建设思路和目标 227
四、建设内容 228
五、经费预算及年度安排 243
六、预期成果 244
参考文献 246
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| 內容試閱：
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在当今世界，随着科技的不断进步和产业的深度变革，新质生产力正以前所未有的速度推动着社会经济的发展。特别是在制造业、智能化等领域，新技术、新工艺的涌现对高技能人才的需求日益增长。在这一时代背景下，高职教育作为培养高技能人才的重要阵地，其专业（群）建设的实践与探索显得尤为重要。
中山职业技术学院多年来一直致力于电梯工程技术、数控技术等领域的专业（群）建设，不断探索适应新质生产力发展需求的教育模式。本书正是基于这一背景，系统地梳理了中山职业技术学院在上述领域所取得的丰硕成果与宝贵经验。
本书首先聚焦于中山职业技术学院电梯工程技术专业群和数控技术专业群的建设历程。这两个专业群作为广东省一流高职院校的重点专业群，历经十余年的磨砺，已经在课程体系建设、师资队伍建设、实训基地建设等方面取得了显著成绩。特别是电梯工程技术专业、机电一体化技术专业，凭借其卓越的教学质量和专业实力，分别被评为广东省一类、二类品牌专业。此外，本书还详细介绍了中山职业技术学院在广东省的高水平专业群建设。在教学资源建设方面，中山职业技术学院同样取得了不俗的成绩，电梯工程技术教学资源库的建立，为学生提供了丰富的在线学习资源，推动了教学方式的创新和优化。同时，智能制造专业群教师教学创新团队的建设，也为学校的教学改革和师资队伍建设注入了新的活力。
本书通过深入剖析中山职业技术学院在高职教育专业（群）建设方面的实践经验与做法，旨在为国内职业院校开展专业（群）建设提供有益的借鉴和参考。无论是教师、管理人员还是职业教育研究人员，都可以从中汲取养分、拓展思路、提升能力。相信在未来的发展中，中山职业技术学院将继续秉承“以人为本、质量立校”的办学理念，不断探索适应新质生产力发展需求的教育模式，为我国高技能人才的培养贡献更多的智慧和力量。
本书由中山职业技术学院姜无疾、金志刚、刘小娟担任主编，张书、殷勤、李志国、吴升富参编，全书由张继涛担任主审。
编者
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